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Wed Mar 19 10:44:13 CST 2025
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- 语文“学习情境”解读辨误与设计原则
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伴随《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)颁布,“学习情境”迅速成为热词和研究热点,以这四字为题…
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Mon Mar 17 10:28:06 CST 2025
Mon Mar 17 10:28:06 CST 2025
- 不失本色 各司其职 成就自能——单元统整下单篇教学设计的三原则
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单篇是构成单元的基本单位,在当下的语境中,单篇是相对于单元来说的。故讨论单篇教学,不能就单篇论单篇,而必须将其置于单元视…
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Fri Mar 14 10:40:28 CST 2025
Fri Mar 14 10:40:28 CST 2025
- 小学语文任务群的内涵解读与任务设计关键点——以“语言文字积累与梳理任务群”为例
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《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称课标)明确指出,语文课程内容主要以学习任务群的形式组织与呈现,其中语言…
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Tue Mar 11 11:14:36 CST 2025
Tue Mar 11 11:14:36 CST 2025
- 谈谈“预设—生成”课堂模式的操作程序——以三种语文课型为例
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“预设—生成”语文课堂教学模式是陕西师范大学文学院“语文教育百千万工程”着力打造的语文课堂模式,在对西部教师培训过程中发…
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Mon Mar 10 10:10:57 CST 2025
Mon Mar 10 10:10:57 CST 2025
- 基于“兴发理念”的中学古诗词教学研究
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古诗词长期以来都是语文教学的重点和难点,在传承中华传统文化的过程中起着举足轻重的作用。《义务教育语文课程标准(2022年…
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Wed Mar 05 10:06:23 CST 2025
Wed Mar 05 10:06:23 CST 2025
- 基于最小教学单元的教学评一体化
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“教学评一体化”是将教育目标、教学过程和评价机制紧密结合,从而形成一套完整的教育体系。它强调教学、学习、评价三位一体。“…