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学前教育
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2025-11
它山之石//江苏省盐城市学前教育 推进“五向探究” 变革育人方式
江苏省盐城市学前教育变革育人方式,近年来坚持“五向探究”,即以探究为内核,构建“向下扎根、向内提质、向上生长、向前思考、…
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2025-10
基于“三个联教”的C-STEAM教育课程探索
选题背景近年来,随着科技的快速发展以及培养复合型创新人才的时代需要,STEAM教育成为我国学前教育领域关注的热点。然而其…
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2025-10
基于幼儿兴趣的驱动性问题生成模型解析—以幼儿园大班项目式探究活动《草坪》为例
选题背景问题意识是研究发生的逻辑起点。在幼儿园项目式教学中,作为合作研究者的教师,应把幼儿在生活和游戏中的问题作为项目“…
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2025-10
“书信接力”让幼小衔接有温度
幼小衔接是幼儿成长路上的重要节点,传统衔接方式往往偏重于学习准备与行为习惯的培养,却忽视了幼儿内心需求与情感体验的连贯性…
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2025-10
幼儿的成长需要更多可能性
去幼儿园接孩子时,正好撞见一位妈妈在跟教师争执。起因是孩子手工课上把卡纸粘歪了,妈妈觉得教师没及时纠正:“连手工都做不整…
22
2025-09
衔接不焦虑 过渡更平稳
近年来,随着社会各界对幼小衔接的关注,许多幼儿园已通过“我要上小学”主题活动、幼小联合教研、小学教师入园指导等举措奠定衔…
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