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05
2025-11
- 教师应具备系统化设计思维
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拿到《系统化教学设计（第九版）》（［美］沃尔特·迪克、卢·凯瑞、詹姆斯·凯瑞著，华东师范大学出版社出版），我有一点儿莫名…
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29
2025-10
- 六年贯通培养“五力”新教师
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东北师范大学以“尊重·创造”的教育理念为引领，以“未来教育家”培养为目标，聚焦师范生的“五力”（即思政引领力、学科理解力…
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28
2025-10
- 多学科融合培养卓越教师
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北京师范大学在现有“强师工程”六大计划的基础上，创新机制，探索实施“拔尖创新卓越教师培养计划”（以下简称“卓师计划”）。…
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29
2025-09
- 中小学教师非教育教学负担及其治理路向
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教师是教育发展的第一资源，确保中小学教师合理负担是建设高质量教师队伍的重要前提之一。[1]《教育强国建设规划纲要（202…
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09
2025-09
- AI教学工具怎么选
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随着人工智能技术快速进入中小学课堂，越来越多的教师开始思考：面对市面上各种AI教学工具，我们到底该怎么选？怎样才能用得安…
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02
2025-09
- 激发教师使用AI的内生动力
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智能体、大模型、AI机器人……AI教育热词奔涌。然而，赋能工具之外，不容忽视的一点，恰是教师作为实施主体的内生动力。这种…
