-
Mon Jan 13 11:00:30 CST 2025
Mon Jan 13 11:00:30 CST 2025
- 基于学科实践的小学语文跨学科作业设计
-
“双减”要求提升作业设计的质量,发挥作业育人的功能。跨学科作业是跨学科学习中的重要一环,其转变传统的“知识本位”,倡导“…
-
Fri Jan 10 15:55:06 CST 2025
Fri Jan 10 15:55:06 CST 2025
- 基于语段阅读的小学英语写作教学探究
-
语段(paragraph)是语篇中的自然段落,是由句子与句群组合而成的、与上下文相关联而又相对独立的片段,是介于篇章和句…
-
Thu Jan 09 11:21:15 CST 2025
Thu Jan 09 11:21:15 CST 2025
- 统编教材阅读链接的课程价值与教学策略
-
一、“阅读链接”的课程价值1、着眼整本书阅读叶圣陶先生曾明确提出并倡导学生要进行“整本书阅读”,这和《义务教育语文课程标…
-
Mon Jan 06 10:47:19 CST 2025
Mon Jan 06 10:47:19 CST 2025
- 核心素养视域下小学语文阅读教学范式变革
-
语文阅读教学是指“语文教师指导学生通过视觉认识书写的文字符号,从中获得技能和思想的程序,其实质是对书面信息进行理解的复杂…
-
Mon Jan 06 10:41:56 CST 2025
Mon Jan 06 10:41:56 CST 2025
- 桌面剧场:小学英语学习活动观下的综合语言实践新形式
-
英语课程要践行学思结合、用创为本的英语学习活动观(教育部,2022,P3)。课外语言运用活动的开展,特别是口语运用活动的…
-
Thu Jan 02 10:14:40 CST 2025
Thu Jan 02 10:14:40 CST 2025
- 丰富操作体验 重视观察现象——新教材“图形与几何”内容解读与一年级上册教学建议
-
《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)关于小学1~6年级“图形与几何”的学习主题由《义务教育数学…