-
Mon Jun 09 10:30:20 CST 2025
Mon Jun 09 10:30:20 CST 2025
- 表现性任务赋能整本书阅读 ——以《红楼梦》为例
-
整本书阅读是语文教学的热点,也是难点与痛点。如何破局,助力阅读的真实发生?表现性评价开出一剂良方。其核心环节——表现性任…
-
Thu Jun 05 12:27:51 CST 2025
Thu Jun 05 12:27:51 CST 2025
- 基于思辨性阅读与表达的文言文教学策略
-
(来源:《小学教学参考》/陈跃红 苏州市相城区文征明实验小学)…
-
Tue Jun 03 11:16:17 CST 2025
Tue Jun 03 11:16:17 CST 2025
- 如何在语文教学中铸牢中华民族共同体意识
-
中共中央、国务院印发的《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》强调“加强铸牢中华民族共同体意识教育”。政府工作报…
-
Fri May 30 11:34:03 CST 2025
Fri May 30 11:34:03 CST 2025
- 落实学科核心素养:单元学历案设计与教学的探索
-
一、问题的提出 普通高中课程标准(2017年版,2020年修订)在落实立德树人根本任务上的最大突破是将学科核心素养…
-
Wed May 28 10:22:49 CST 2025
Wed May 28 10:22:49 CST 2025
- 新课标视域下单篇阅读教学设计要素的迭代——两次研备四上《爬山虎的脚》之思
-
《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“2022年版课标”)的颁布,将我国小学语文课程与教学改革推向深入,也…
-
Tue May 27 15:13:30 CST 2025
Tue May 27 15:13:30 CST 2025
- 例谈指向主题意义探究的小学英语跨学科主题学习活动设计
-
《义务教育课程方案(2022年版)》(以下简称《课程标准》)指出,要加强课程的综合性,注重关联。统筹设计综合课程和跨学科…