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Tue Dec 17 11:47:05 CST 2024
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- 基于核心素养的任务驱动式单元教学设计——以七下第四单元“观其大略,期其自得”为例
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围绕语文核心素养组织单元教学是部编版语文教材的编写特点之一,这就要求教师明确单元目标,单元教学有一定的整体性,单篇之间形…
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Fri Dec 13 14:42:03 CST 2024
Fri Dec 13 14:42:03 CST 2024
- “讲破”语法,简化中小学英语学习——以定语从句教学为例
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在义务教育阶段的英语教学中,语法教学是一个很重要的方面。尽管学校和师生都很重视英语语法的学习,但学生们普遍反映“英语语法…
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Thu Dec 12 11:08:09 CST 2024
Thu Dec 12 11:08:09 CST 2024
- 讲好中国式现代化故事——以高中思政课“践行社会责任 促进社会进步”为例
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讲好中国式现代化故事是高中思政课教学实践的重要内容。本文结合“践行社会责任 促进社会进步”的教学案例,从把握好理论维度、…
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Thu Dec 05 11:00:56 CST 2024
Thu Dec 05 11:00:56 CST 2024
- 新修订义务教育历史统编教材使用建议
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依据《义务教育历史课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”),义务教育历史统编教材编修委员会对现行义务教育历史统编…
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Wed Dec 04 10:16:21 CST 2024
Wed Dec 04 10:16:21 CST 2024
- 大概念视角下的小学科学单元整体设计(2024年教科版科学教材全国培训会主旨报告)
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第一部分大概念与素养导向的教学变革大概念一开始提出的时候,每个学科对它的理解都不一样。要理解大概念,首先要理解素养。素养…
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Mon Dec 02 10:29:23 CST 2024
Mon Dec 02 10:29:23 CST 2024
- “五育融合”视域下小学体育教学的实践探索
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为进一步提高义务教育质量,深化教育教学改革,中共中央、国务院于2019年6月印发《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质…