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Fri Sep 20 10:26:04 CST 2024
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- 语文课堂怎样加强言说训练
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学生“说不出”“说不好”的原因,主要是没有内容、没有顺序、不知道说得对不对,于是压抑说的欲望,变成“不想说”。针对这种情…
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Thu Sep 19 10:49:05 CST 2024
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- 数智时代幼儿图画书阅读新路径
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苏霍姆林斯基指出,教育的重要任务之一“就在于使读书成为每个孩子最强烈、精神上不可压抑的欲望”,良好的阅读行为习惯对于幼儿…
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Fri Sep 13 09:52:28 CST 2024
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- 语文课堂如何开展“微德育”
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小学阶段是一个人内在修养形成的关键时期,德育工作至关重要。语文学科是一门基础性较强的学科,与德育工作存在着密切联系。语文…
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Fri Sep 13 09:50:08 CST 2024
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- 强化五“说”训练,提升数学思维
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语言是思维的“外壳”,好的语言表达可以较好地展现一个人的思维能力。思维则是语言的“内核”,因为思维决定着语言的表达方式。…
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Fri Sep 06 10:07:22 CST 2024
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- 渗透重要观念的义务教育跨学科主题学习活动设计
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跨学科主题学习活动是本次义务教育课程教学改革的重要变化之一。不同于以往的主题学习活动,跨学科主题学习活动呈现出有范围的展…
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Mon Sep 02 09:21:05 CST 2024
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- 基于“元认知”推进小学整本书阅读
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元认知是个体对自己的认知过程和结果的意识与反思。基于“元认知”的整本书阅读,可将思维过程外显化,监控、反思与调节阅读过程…