陕西课改全面展开 检测考试成绩不理想 

       ■9月1日，我省高一学生全面进入课改，学生要修够学分方可毕业。

　　■前不久，西安首次进行了大范围的模块检测考试。30所样本校及格率：语文56.64%、数学60.71%、英语37.78%。

　　■面对不够理想的检测结果，家长担忧。

　　■语文教研员贾玲表达心声：“我们做好了承担压力的准备。宁愿舍弃一次分数，也希望给老师方向性的引导！”

　　家长担忧

　　成绩这么差　咋参加高考

　　“第一次统考就考成这样，以后还怎么高考啊。”看到女儿小如（化名）的语数外统考成绩，西安市育才中学高一学生小如的妈妈痛惜地说，小如的数学和英语同时不及格，需要补考才能拿到学分，“成绩这么差，咋高考啊！”

　　小如妈妈说的统考，指的是语数外第一模块学业检测考试（以下称模考）。9月1日，我省高一学生全面进入课改，学生要修够学分方可毕业。11月13日至15日的3个上午，西安市各高中学校完成了课改以来首次语数外第一模块学业检测考试，西安市170余所高中近6万名学生参加了这次检测。及格率：语文56.64%、数学60.71%、英语37.78%，这是西安市30所样本校参加这次模考的成绩统计结果。

　　专家分析

　　试题难度大　知识衔接差

　　语文　学生基础不扎实

　　“请你写出高中3年的读书计划，在学习小组内交流并做互评，然后交由语文老师认定等级。”这是此次模考新设的语文附加题——书香行动，即让学生独立拟出读书计划，“14581名学生里，有185名学生压根不会规划，得了‘D’（共ABCD四个等级，D为不合格），1000多名学生得了‘C’。”对这一结果，语文教研员贾玲连称很意外，从这次模考贾玲还发现：学生的基础不扎实，提笔忘字、错字、掉字较多。

　　数学新增内容掌握不好

　　相对于变化较大的语文试卷，数学试卷则略显平淡。数学教研员汪香志这样总结：学生对传统内容答得非常好，而对教材新增内容的题答得不太好，反映出老师对新增内容的教学尚有困难。令他颇感意外和不解的是，在数学模考的优秀率上，市级重点学校还不如普通中学。

　　英语 听力能力下降

　　英语模考及格率最低：37.78%，平均分：53.07分，排在数学和语文之后。通过检测，发现学生的听力能力下降，对学生的听力训练有所放松。英语教研员铁景铉遗憾地说，他对本次模考的反思是，外语题难度偏大，对学生的现状估计不足；反映在教学上，高中知识与初中知识衔接不上。

　　课改反思

　　师生不适应　急需变思路

　　12月14日上午9时，西安市30中礼堂，来自西安市13个区县的数百人聚在这里，参加模考成绩分析和反思会。

　　这次模考的意义非同一般，既担负着检测学生学业水平的角色，又承担着反映一线教学情况的任务。这样的会议不能不令人重视。与会的有西安市教育局基教处处长白成芳、西安市教科所副所长张韧、西安市课改办副主任于劼、西安市教科所的语数外教研员，以及13个区县的教研员、样本学校的教学主管等。

　　直面：老师急需改进教学方法

　　课改样本校学生模考成绩并不理想，与预期的有明显差距，暴露出了课改以来教学还存在一些问题。会上，语数外3科教研员向与会者传达了这样的信息。3位教研员从试卷命题切入，认为课改以来，学生和老师还不适应，老师急需调整教学思路，改进教学方法。

　　西安市教科所副所长张韧介绍，选择30所样本校是经过充分考虑和研究的，既有农村学校，也有城市高中；既有省级标准化高中、市级重点中学，也有普通高中。且13个区县均设了样本校，可以说涵盖了不同层次的高中，因此，这一成绩能够说明课改的真实情况。

　　而对于一线的老师、家长和学生来说，迫切想知道的是，首次模考成绩为何不理想？究竟是哪里出了问题？这届学生会不会成为实验品？