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教学研究
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2025-06
借助数学文化理解数学本质
数学是科学,也是文化,是人类智慧和创造力的结晶。我国古代数学文化以悠久的历史、辉煌的成就、独特的智慧成为中华优秀传统文化…
09
2025-06
表现性任务赋能整本书阅读 ——以《红楼梦》为例
整本书阅读是语文教学的热点,也是难点与痛点。如何破局,助力阅读的真实发生?表现性评价开出一剂良方。其核心环节——表现性任…
05
2025-06
基于思辨性阅读与表达的文言文教学策略
(来源:《小学教学参考》/陈跃红 苏州市相城区文征明实验小学)…
03
2025-06
如何在语文教学中铸牢中华民族共同体意识
中共中央、国务院印发的《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》强调“加强铸牢中华民族共同体意识教育”。政府工作报…
30
2025-05
落实学科核心素养:单元学历案设计与教学的探索
一、问题的提出 普通高中课程标准(2017年版,2020年修订)在落实立德树人根本任务上的最大突破是将学科核心素养…
28
2025-05
新课标视域下单篇阅读教学设计要素的迭代——两次研备四上《爬山虎的脚》之思
《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“2022年版课标”)的颁布,将我国小学语文课程与教学改革推向深入,也…
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