2021年4月7日，陕西省教育科学研究院主办、陕西人民美术出版社承办的“陕西省高中美术教材培训会”在西安市止园饭店顺利召开。

陕西省人民美术出版社副社长贾勇、陕西省教育厅基教二处主任科员寇斐、陕西省教育科学研究院院长办公室主任严公建、陕西省教育厅教材处调研员张超、《中国中小学美术》主编周殿宝、陕西省教育科学研究院教师发展中心王长远主任、陕西省教育科学研究院艺术教研员王霞、北京市教育科学研究院特级教师陶涛老师出席培训活动开幕式

会议由陕西省教育科学研究院教师发展中心王长远主任主持，出席会议的领导和专家有：《中国中小学美术》主编周殿宝；陕西省教育厅教材处调研员张超；陕西省教育厅基教二处主任科员寇斐；陕西省教育科学研究院院长办公室主任严公建；陕西省教育科学研究院教师发展中心王长远主任；陕西省人民美术出版社副社长贾勇；陕西省教育科学研究院艺术教研员王霞；同时参会的有来自全省各市区教研室的美术教研员，以及全省一百六十余名中学美术骨干教师参加会议。本次会议同时进行了现场直播，同步在线观看参会培训美术教师上万人。

会议在省教科院王长远主任的讲话中开幕。大会伊始，王主任对参训美术教研员和中学美术骨干教师们寄予了殷切的希望和专业的指导。

陕西省教科院教师发展中心王长远主任开幕讲话

会中，人民美术出版社分册副主编、北京市教育科学研究院美术教研室主任、北京美术特级教师陶涛老师进行了《陕西省普通高中美术模块教学人民美术出版社教材解读与建议》的讲座。陶涛老师从人美版高中全套教材编写依据的国家文件入手，为大家详细解读了新版高中美术教材修订前后的结构变化、单元章节设置、美术作品选择与处理，以及各个模块设置的意图。使大家了解到2017版教材将2003年高中美术教材的五大系列九个模块，变成了必修《美术鉴赏》一个模块+选择性必修《绘画》《中国书画》《雕塑》《设计》《工艺》《现代媒体艺术》6个模块的成因。新的教材编排体例和模块设计，以单元化、项目式、主题式、自主性研修为导向，在建构主义和深度学习的预设中，立足核心素养，极大丰富了课程的思想性、基础性、时代性、选择性和导向性，前瞻性地满足了当代高中生的审美发展需求。

陶涛《陕西省普通高中美术模块教学人民美术出版社教材解读与建议》讲座

陶涛老师从高中美术必修模块《美术鉴赏》教材解读入手，厘清了新版教材编写、体例、风格、意图、目标等核心要素，又在选择性必修《绘画》模块解读中，使参会老师们清晰、明确了解了新教材编写的优势与特点，即：思想性、时代性、基础性和选择性。思想性上，新教材特别加强了社会主义核心价值观教育，以及中华民族优秀传统文化在教材中的比重。时代性上，新教材从教育观念、内容编排到篇目选择都紧扣“新课标”要求，使教材能够反映出鲜明的时代特征；同时，新教材的呈现方式契合国家对全面提高人才培养的新形势、新要求，体现高中学段的教育目标，渗透美术教育领域新的发展变化。弘扬传统文化上，此次新教材适当增加了中华传统美术的份额，适度压缩了西方美术作品比重，修订后的教材将原来的5个系列9大模块，压缩为7个，同时将原《绘画》教材中的中国画部分单列成《中国书画》模块，以使教材内容更加全面系统，知识体系更加科学规范，在弘扬民族文化、传承民族经典中发挥更好的导向作用。尤其是细化了原教材以“课”为例过于笼统集中、过于宏观概括且难度很高的教材内容设置，将以“课”串联的形式变化为“单元式”“主题式”“问题情景式”体例与结构，突出了“立德树人”“以美育人，以文化人”的高中美术核心素养要求。分解后的高中美术教材更加适合一线教师教学和学生学习使用。

讲座之后陕西省美术特级教师西安市第五十五中学张晓明老师与陶涛老师进行了现场研讨互动。

张晓明老师与陶涛老师现场研讨互动

张老师就新教材主题单元教学与课堂内容设计、案例教学与艺术史论在课堂设置中的协调等问题与陶涛老师进行了现场对话，二人对答使在场老师进一步更新了对高中新版美术教材观念，明确了今后努力的方向。

课程教材培训教学展示环节，北京市四中美术一级教师杨萌老师执教的鉴赏课《超越与延异——西方现代艺术》，用美术鉴赏的四步鉴赏法和学习任务单、任务驱动式教学，围绕梵高和高更的艺术作品探究，展示了新时期课堂改革的最新探究模式。

北京市四中杨萌老师执教现场

北师大二附中一级美术教师冯丹丹老师执教《致敬青春——向艺术家学创作》一课中，用直入新课的方式，在校本化互动中，用学生熟悉的“朋友圈晒什么”为主题，引导学生研究佛里达·卡罗和库淑兰作品，学习艺术家创作的方法，指导学生运用现有材料临摹创作，展示了美术课创作教学的灵活性。

北师大附中二附中一级美术教师冯丹丹老师执教现场

展示课后，陕西省美术特级教师张晓明老师代表全省一线老师进行了现场发言，她认为，本次培训活动恰逢其时，为即将到来的秋季高中美术新教材的全面使用奠定了良好的基础，为广大一线教师指明了前进的方向。同时，她分享了自己对新教材审读的个人感想与今后一线教师对教材使用应秉持的态度与探究的方法，与会教师均感获益匪浅。

陕西省美术特级教师张晓明老师发言

会后，参训老师纷纷表示，将把最新教材理念和课程标准落实于自己的美术课堂，在日常教学中积极探索，大胆实践，学会累积、勤于思考，静心研读教材，吃透教材，灵活运用教材，深入落实“立德树人”“以美育人、以文化人”的美育功能，为未来社会培养一批有担当、有理想信念和正确价值判断的高审美力的人。

（来源：本院/王长远）