编者按：为深入贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》精神，充分发挥教研支撑、驱动助力、引领指导作用，陕西省教育科学研究院决定在全省范围内开展义务教育“双减”工作教研大指导活动。在省教科院协同安排下，全省各级教研机构积极响应，深入学校、深入一线培训指导、答疑解惑，助推“双减”工作落地见实效。

旬阳市师训教研中心三大举措助推“双减”落地

“双减”工作实施以来，旬阳市师训教研中心全面统筹、整体策划，确定了“抓点示范推进‘双减’工作”“开展义务教育学校‘双减’及教学常规视导诊断活动”“专项课题统领、专项工作推进”三大措施，强力推进“双减”工作落实。

    一、视导诊断，明现状、查问题、指方向

视导组由师训教研中心主任罗全军带队，深入到城区、乡镇各学校，通过听取学校工作汇报、观察常态课堂、抽查一日作业、观摩延时服务、分类访谈交流等形式了解各校“双减”工作情况。

目前，各学校“双减”工作取得了初步成效：学生的过重课业负担减少了，家长辅导孩子的压力减轻了，学校的延时服务开展起来了，学生活动的时间多了。同时，大家也在思考一些共性的问题：减负与增效如何做到兼顾？延时服务如何提升水平？家校共育如何开展？ 视导组将通过研判、梳理，找到破解难题的金钥匙，指导学校做好“双减”工作。

二、抓点示范，树典型、推经验、带整体

师训教研中心选定一批重点学校作为示范校，由政务会成员包片、教研员包校，带动示范校积极实践、总结经验成果，辐射引领教研协作区成员学校迈开“双减”步伐。

多所示范校发挥各自办学特色优势，在作业设计实施管理、课后延时服务、家校共育等方面初步形成了一些经验，已显现出减负增效成效。

三、课题统领，制菜单、建团队、深研究

    为了让作业管理科学有效，切实保障减负提质，师训教研中心制定了专项课题统领，专项工作推进方略，发动三级三类骨干教师分层实施各学科作业设计管理专项课题，以促进作业设计实施管理落实到位。

   “双减”是一项艰巨的教育工程，凝聚着党和国家、人民群众的深切期盼，也是基础教育科学发展的重要使命。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。师训教研中心有信心找到破解难题的金钥匙，指导学校做好“双减”各方面的工作，让理性减负、科学增效成为教育良性发展的强劲助推剂！

（来源：旬阳市师训教研中心）