陕教科〔2019〕38号 

关于举办2019年全省中等职业学校微课程教学设计比赛的通知

各市区教研室（所、中心）、各省属中等职业学校：

为贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》和全省职业教育改革发展座谈会精神，深化新时代职业院校教育教学改革，助推“互联网+教育”新生态构建，推动全省中等职业学校信息化教学应用常态化，促进教师更新教学理念、革新教学方法、创新教学设计、提升教学能力，不断提高技能人才的培养质量，省教科院决定举办2019年全省中等职业学校微课程教学设计比赛。现将比赛方案予以印发，请各地、各单位认真准备，精心组织，积极参赛，做好比赛各项工作。竞赛通知、方案及评选事宜在陕西省教育科学院官网、陕西职教研究微信公众平台（微信公众号：snzjyj)和陕西省中等职业教育群（QQ群号：75387560）同步公布。

联系人：王  霞  029-85370526   

邢小军  13379256029

（请自行在陕西省教育科学研究院官网、陕西职教研究官方公众平台或陕西中等职业教育群下载附件）

附件：1．2019年全省中等职业学校微课程教学设计比赛方案

2．2019年全省中等职业学校微课程教学设计比赛要求

3．2019年全省中等职业学校微课程教学设计比赛作品提交及

投票办法

4．2019年全省中等职业学校微课程教学设计比赛评价指标

5．2019年全省中等职业学校微课程教学设计比赛推荐作品汇总表

6．2019年全省中等职业学校微课程教学设计比赛作品登记表

陕西省教育科学研究院

2019年10月8日 

抄  送：省教育厅，各市教育局。

陕西省教育科学研究院                       2019年10月8日印发

附件1：

2019年全省中等职业学校微课程教学设计比赛方案

一、参赛对象

全省各中等职业学校专兼职教师和管理人员，各级职业教育科研机构教研人员。

二、比赛内容

1．公共基础课程。依据教育部发布的中等职业学校公共基础课程教学大纲（教职成〔2009〕3号）的教学要求，参照高等教育出版社等出版的相关课程国家规划新教材制作开发的微课程教学设计。

2．专业课程。依据教育部发布的中等职业学校大类专业基础课程教学大纲（教职成〔2009〕8号）《中等职业学校专业教学标准（试行）》及陕西省中等职业学校专业教学指导方案的教学要求，参照高等教育出版社等出版的相关课程国家规划教材制作开发的微课程教学设计。也可开发基于校本课程的微课程教学设计。

3．专题教育资源。中等职业教育技能大赛（包括国赛、省赛和全国性行业大赛）成果转化的微课程资源；针对1+X证书试点开发的微课程资源；针对中等职业学校公共素质教育、安全教育、环境教育、创新教育、创业教育等制作开发的微课程资源。

4．其他资源。适合以微课程形式学习和传播的其他适用于中等职业学校的教学资源。

比赛具体要求见附2。

三、比赛程序

比赛分初审、海选和专家评审三个阶段。

1．初审。对参赛微课程进行资格审查，主要审查微课程教学设计的完整性、思想性、科学性。初审合格的微课程在“陕西职教研究”微信公众平台发布，供教师、学生及家长学习、评价。

2．网选。鼓励各中等职业学校学生利用“陕西职教研究”微信公众平台进行微课程学习；鼓励教师应用微课程组织教学、引导学生进行专题讨论和学习总结；鼓励学生家长应用微课程帮助学生解决教学重难点问题。教师、学生和家长均可通过微信对学习或关注的微课程投票，投票方法见附件3。根据教师、学生、家长对微课程的投票数据进行网选，凡获得50票以上的微课程教学设计进入下一阶段评审。

3．终评。由我院组织专家对网选通过的微课程教学设计进行评审，评价指标见附件4。每个参赛微课程教学设计将由3名及以上专家评审，确定拟获奖名单，并进行公示。

四、参赛报名

1. 有条件的市可组织市级比赛，提交优秀作品（市上报送推荐汇总表，各校自行通过网络报名并提交参赛作品）参赛，其他市可组织学校直接报名参赛；省属中等职业学校以校为单位报名参赛。报名组织单位要对作品的完整性、思想性、科学性进行审核。未经市或学校推荐的作品不参与评审。

2. 参赛单位填写《2019年全省中等职业学校微课程教学设计比赛推荐汇总表》（附件5），以电子表格（命名为单位名称）形式报送到zhij85370526@126.com。提交时请注明市或学校组织者信息（姓名、单位及职务）。每校提交微课参赛作品不得超过6件，每件作品仅限1人署名。每校提交微课程参赛作品数量不限，可由1-3人完成，每个微课程必须为相对独立完整的一个知识单元，由不少于5个微课组成，鼓励由更多微课组成的系列微课课程。每人只能提交或参与1件作品，作品提交后不得更改、替换。

3. 参赛人完整填写微课参赛作品登记表（附件6），经单位盖章、个人签名后以照片或扫描的形式生成图片文件，按要求与作品一同通过百度网盘提交，不再寄送纸质登记表。

五、作品提交

1.提交的参赛作品应包括视频、教学设计，鼓励提交演示课件、学习任务单等其他教学辅助材料。

2. 组织单位（市或校）于11月10日前以百度网盘加密分享和邮箱提交的方式完成所有参赛资料和报名表的网上提交工作，不接受个人直接报名或提交作品，逾期提交的作品不予评审。比赛通知、公告、流程、评审规则等均在微信公众号和“陕西中等职业教育群”发布。 具体提交办法见附件2。

六、奖项设置

竞赛设单项奖和团体奖两类，其中：

1．单项奖。经专家评审，各个组别分别评选出一、二、三等奖。其中一等奖数量不超过海选通过作品数的10%；二等奖数量不超过海选通过作品数的20%；三等奖数量不超过海选通过作品数的30%。个人奖将颁发获奖证书。

2．团体奖。面向各参赛单位（学校）和市级赛事组织单位，根据赛事组织情况，评选优秀组织奖和优秀组织者。鼓励学校、教研组、名师工作室、科研院所等以团队名义参赛，并根据作品的数量和质量评选团队奖，获奖数量不超过参赛团队总数的30%。团体奖和优秀组织者颁发证书。

3. 表彰将择期举行。

七、其他事宜

1．参赛者应完整填写和提交报名资料，有任何一项空缺均视为初审不合格。

2．参赛微课程教学设计及主要素材须为参赛者原创，不得抄袭他人作品，不得侵犯他人版权，若一旦查出参赛作品有侵犯他人著作权、有原则性政治错误、有学科概念性错误等问题，一律取消参赛资格，并由参赛者承担相应责任。

3．参赛者提交作品时，需签署有关协议。所有参赛作品向社会免费开放，主办方授权相关单位享有专属出版权。出版后，原创者有署名权及获得报酬权。

4．赛事组织单位不向参赛教师或学校收取参赛费用。

5．本次比赛的具体解释权归省教育科学研究院。

附件2：

2019年全省中等职业学校微课程教学设计比赛要求

一、微课与微课程

微课是指运用信息技术按照认知规律，呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源，以视频为主要载体。微课要包含有明确的教学目标，充分体现具有中等职业教育特色的学做一体的教学活动设计。

微课程是教师从教育实践出发，面向学生成长需要，围绕某个知识（技能）点群或知识（技能）单元自主开发的个性化微型课程，由一系列微课组成。

各中等职业学校组织提交的作品，思政课程应充分反映马克思主义中国化最新成果，其他课程应注重落实课程思政要求；体现先进教育思想和教学理念，遵循学生认知规律，符合课堂教学实际，落实德技并修、工学结合。微课（程）设计过程中要充分合理运用各种现代教育技术手段，如云计算、大数据、物联网、虚拟/增强现实、人工智能等信息技术以及数字资源等，充分运用各种教学设备、仪器等设计课程，建议参赛作品每段视频时长在5至10分钟为宜（鼓励简明易懂、短小精悍、特色鲜明的作品），采用 MP4 格式，单个视频文件不超过 200M，微课程每段视频文件命名要按系列顺序命名；要配套单独文件夹提供教学设计文本、演示文稿（PPT），以及微课中使用到的动画、视频、习题、图片等辅助材料。

二、制作要求

（一）视频要求

1. 音视频录制要求

（1）录制现场外部环境安静无噪音，避免在录屏中出现有广告嫌疑或与课程无关的标识等内容。

（2）参与录制的授课教师应仪表端庄、神态自然、精神饱满，讲授从容，教学态度科学严谨。教师可以出镜，也可以是画外音的方式，如非必要，应避免教师长时间出现在视频中。

（3）教学语言规范，声音响亮，节奏感强。采用标准普通话（英语版本除外）配音，使用适合教学的语调。

（4）不要轻易跳过教学步骤，教学过程中要给学生提供提示性信息（例如：用颜色线标识，屏幕侧边列出关键词，用符号图形标注等）。

（5）用字幕方式补充微课程不容易说清楚的部分。

（6）微课是整个教学组织中的一个环节，要与其它教学活动环境配合，如有需要可在微课程中适当暂停，或者后续活动的提示，便于学生浏览微课程时转入相关的学习活动，让学生在学习任务单统一调度下学习微课。

（7）声音与演示过程有良好的同步，充分利用鼠标的拖、点配合解说，适当使用画笔功能，如有演算推理过程，可使用手写板，演算推理过程的书写要整齐、规范，字迹工整、美观。

（ 8）录制过程页面随着授课进度翻动不能过于频繁，也不能长时间静止不动。为增强授课效果，可以插入适当的动画、图片等素材。

（9）画面大小要求为 1280×720，如教学需要，可根据教学内容要求适当调整屏幕大小。

2．课件的制作

（1）课件及其嵌入的媒体素材应确保内容无误，排版格式规范，字体、字号搭配协调合理。

（2）课件界面设计简明、布局合理、重点突出，整体风格统一、新颖、活泼、有创意，色彩搭配协调符合视觉心理， 并具备良好的动态感和空间感，满足录制要求。

（3）所使用的课件（PPT、动画等）版面大小应根据录屏画面实际大小来确定，建议采用16:9的长宽比。

（4）如使用OFFICE2010以上版本的PPT制作视频，则课件的首页将作为视频的片头，在PPT首页中要求呈现课程名称—作品（知识点或技能点等）标题、作者和单位等信息。

（5）课件的文本等其他素材资源要可控，不能将一个页面的所有内容全部呈现，应按照教学的要求，逐级出现，可设置为由授课教师点击鼠标才出现；特别是演算推理、实验现象及结论等类型的课件，必须由授课教师点击鼠标才出现，不能直接整版页面直接呈现。

3．后期加工制作以及视音频文件压缩发布

（1）经加工制作后的视频时长在 5-10分钟，最长不超过12分钟。

（2）片头不超过 5 秒，应包括：课程名称—微课（知识点或技能点等）标题、作者和单位等信息。

（3）提示性信息（如线条、图形、说明文字等）大小合适、颜色与正文颜色对比明显。

（4）字幕清晰美观，使用符合国家标准的规范字，不出现繁体字、异体字（国家规定的除外）、错别字，能正确有效地传达信息。

（5）字幕字体、大小、色彩搭配、摆放位置、停留时间、出入屏方式力求与视频中其他要素（画面、声音、背景音）配合得恰到好处，不能破坏原有画面；演示实验类微课中的多机位拍摄的镜头衔接处无明显色差。

（6）全片图像同步性能稳定，无失步现象，CTL同步控制信号必须连续，图像无抖动跳跃，色彩无突变，编辑点处图像稳定。

（7）同一视频中，各节点视频分辨率统一，不得将标清和高清混用。

（8）音频与视频图像有良好的同步，无交流声或其他杂音，声音应无明显失真、放音过冲、过弱。

（9）伴音清晰、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象。解说声与现场声无明显比例失调，解说声与背景音乐无明显比例失调。

（二）演示文稿要求

演示文稿限定为PPT格式。要求围绕教学目标，反映主要教学内容，与教学视频合理搭配，单独提交。其他与教学内容相关辅助材料，如练习测试、教学评价、多媒体素材（视频、动画、图片等材料）单独压缩文件形式提交，格式符合网站上传要求。    

（三）教学设计要求

教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色，包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容，并在开头注明讲课内容所属大类专业、专业、课程名称、知识点（技能点）名称及适用对象等信息。文件格式为WORD或PDF。

附件3：

2019年全省中等职业学校微课程教学设计比赛作品提交及投票办法

一、作品提交

1．提交的参赛作品应包括视频、演示PPT（也可包含其他教学辅助材料）、教学设计三个部分。

2．组织单位（市或校）于11月10日前以百度网盘加密分享和邮箱提交的方式完成所有参赛资料和报名表的网上提交工作，不接受个人直接报名或提交作品，个人直接提交或逾期提交的作品不予评审。

3．具体提交办法如下：（1）注册百度网盘账号；（2）在百度网盘创建以“单位名-作品名称-参赛人姓名-联系电话”格式命名的文件夹；（3）将参赛作品以“单位名-作品名称-参赛人姓名”格式命名后上传到文件夹（需提交教学设计文稿、学习任务单等其他教学辅助材料、视频、单位盖章后的个人签字作品登记表扫描件等四个内容）；（4）参赛队通过加密分享的方式产生永久有效的分享链接及密码。（5）将以组织单位名称命名的汇总表5的电子表提交到zhij85370526@126.com。

二、投票办法

1．关注陕西职教研究的官方公众号（微信公众号 snzjyj，或扫描二维码），点击公众号下方的“微课大赛”，查找选择分组进行投票。

2．投票采用一人一票制，采用单独IP一次投票，即一个IP只能投票一次。

3．投票的汇总结果每天下午5点会同步更新在陕西职教研究微信公共平台的赛项投票汇总中。

附件4：

2019年中等职业学校微课程教学设计比赛评价指标

附件5：

2019年全省中等职业学校微课程教学设计比赛推荐作品汇总表

推荐市（学校）：          组织人：         职务：         手机：

填表说明：1.公共基础课在“专业类”栏填写“公共基础课”，专业课程参照教育部《中等职业学校专业目录》填写“专业类”栏；“专业”栏填写授课班级专业名称；在“课程”栏填写具体课程名。其他成员栏仅限微课程作品填写。

       2.组织市级比赛的市，请填写本汇总表并报送，所有参赛学校以校为单位填写本汇总表并报送。报送邮箱zhij85370526@126.com。

       3.提交时请注明市或学校组织者信息（姓名、单位及职务），优秀组织个人评选将以此信息为准。

附件6：

2019年全省中等职业学校微课程教学设计比赛作品登记表

我承诺：本人同意授权陕西省教育科学研究院及其依托单位享有网络传播权。所有参赛作品向社会免费开放。

研发人签名：                                   日期：    年   月   日