编者按：为深入贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》精神，充分发挥教研支撑、驱动助力、引领指导作用，陕西省教育科学研究院决定在全省范围内开展义务教育“双减”工作教研大指导活动。在省教科院协同安排下，全省各级教研机构积极响应，深入学校、深入一线培训指导、答疑解惑，助推“双减”工作落地见实效。

 商洛市镇安县：优化常规教学管理  保障“双减”落实落地

为认真贯彻落实中央“减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担”政策，根据陕西省教科院《关于开展全省义务教育“双减”工作教研大指导的通知》（陕教科〔2021〕50号）要求，商洛市镇安县教育教学研究室成立“双减”工作领导小组，建立教研员包镇联校制度，扎实开展系列指导活动，保障“双减”工作落实，促进学校教育教学质量稳步提升。

一、修订完善管理制度，引导“双减”工作落实落地

全国推进“双减”政策以后，镇安县科教局立即响应，快速行动，安排部署县教育教学研究室组织教研员、骨干教师在充分征求各方意见的基础上，制定出台了《镇安县关于减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的实施办法》《镇安县义务阶段学校“双减”工作领导小组工作职责暨成员单位任务清单》《镇安县中小学教学常规》《镇安县“双减”背景下的课堂教学基本要求》《镇安县中小学作业管理实施细则》《镇安县义务教育阶段规范考试管理办法》《镇安县中小学课后服务工作实施方案》《镇安县教师违规补课处理办法》《镇安县校外培训机构专项治理工作方案》《镇安县校外培训机构管理办法》等十个方面的政策文件，指导全县中小学规范常规教学过程，提升工作质量，切实做到学校教育提质增效，学生过重作业负担减少减轻。

二、建立包镇联校机制，细化落实指导责任

根据镇安县“双减”工作的总体要求和部署，建立了教研员包镇联校制度，县教研室领导和教研员与各镇办校长联合成立了8个指导组，各镇（办）成立相应的“双减”工作组织机构。指导组每月深入学校，通过听、看、查、访、谈等形式，全面掌握“双减”工作开展情况及困难问题，研究解决办法。通过政策解读、问题答疑、专题研讨等方式，全面指导“双减”工作任务落实。

三、检查指导相得益彰，“双减”工作取得实效

2021年11月1日至11月12日，镇安县教育教学研究室成立了四个检查组，深入15个镇（办），23所学校，在做好“双减”政策宣讲的同时，采取听、查、看、访等形式调查研究各校执行政策情况。检查组共听课150余节，查看档案300余盒，查阅教学设计600本，学生作业2000本，全面调查了解学校常规教学及“双减”落实情况。 

检查发现各校都能严格按照“双减”及五项管理要求，课程开设规范，学生文体活动丰富，课后服务扎实，作业管理有效。常规教学各环节得到了一定程度的优化。每到一校检查组都从如何抓住学科本位提高课堂教学质量、如何提高作业设计和管理的质量、如何提升课后服务质量等问题进行深入的指导。

四、课堂教学名师引领，教育质量得到提升

“双减”的实质是让教育回归学校、回归本质，切实减轻学生过重课业负担，全面提高学校教育教学质量。镇安县要求学校教育落实“双减”要做到“三提”，即提升课堂教学质量、提高作业管理质量、提高课后服务质量。针对城乡教育发展不平衡等问题，县教育教学研究室充分发挥名师引领作用，组织骨干教研员和名师成立送教团队，为农村学校开展送教上门服务。教研员和名师针对提升课堂教学质量、优化作业设计管理，以及“双减”背景下如何开展教学评价等问题开展示范教学、专题报告、现场答疑等活动，深受教师欢迎。

镇安县教育教学研究室将落实“双减”工作与推进教育教学改革相结合、与常规工作相结合、与教育评价相结合，着力建立健全长效机制，实现了“双减”工作的常态化管理。学校办学思想得以转变，正确的质量观正在形成，有力促进了学生全面发展、健康成长。

（来源：商洛市镇安县教育教学研究室