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Fri Jan 17 10:19:58 CST 2025
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- 跨学科教学如何走到“舞台中央”
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《义务教育课程方案（2022年版）》指出：注重与学生经验、社会生活的关联，加强课程内容的内在联系，突出课程内容结构化，探…
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Thu Jan 16 10:43:43 CST 2025
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- 义务教育语文教材编修的整体思路
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老师们好，今天我来讲讲关于统编语文教材的修订。这个统编语文教材为什么要修订呢？这个修订版有哪些变化？这是大家关心的问题。…
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Thu Jan 16 10:35:25 CST 2025
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- 大概念视域下的整本书学习进阶策略摭谈
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一、确立大概念：基于任务群特点与“这一本书”的特质（一）从“整本书阅读”学习任务群目标确立大概念“整本书阅读”学习任务群…
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Mon Jan 13 10:40:28 CST 2025
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- 小学高年级英语书面作业的“三阶”设计策略
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小学英语的书面表达旨在要求学生根据图片、图表等，模仿范文的结构和内容，按题目要求准确表达或尝试创造性表达。但在学生的书面…
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Fri Jan 10 16:04:00 CST 2025
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- 小学数学“教—学—评”一致性的教学行动模型的研究报告
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（来源：《课程 教材 教法》/张丹 北京教育科学研究院）…
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Thu Jan 09 09:47:25 CST 2025
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- 以工程教育为抓手推进跨学科学习
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跨学科主题学习是满足国家对拔尖创新人才培养和新课标落地的关键环节。对一些中小学来说，跨学科主题学习还存在着教学活动单一化…
