关于召开陕西省教育学会小学自然教学研究委员会第三届年会暨全省小学科学教师基本功大赛的预备通知

陕西省教育学会小学科学教育专业委员会文件

陕教会小自[2009]1

关于召开陕西省教育学会小学自然教学研究委员会第三届年会暨全省小学科学教师基本功大赛的预备通知

 

各市(区)教研室(所、中心)并小学自然教学研究委员会、省石油普教移交中心、各有关单位:

为深化小学科学教育改革,提高小学科学教学质量和教师基本素质,更好地团结全省小学科学界同仁开展教育教学研究工作,推动我省小学科学教育教学工作的快速发展,陕西省教育学会小学自然教学研究委员会拟定于20099月下旬在榆林市举办陕西省教育学会小学自然(科学)教学研究委员会第三届年会暨全省小学科学教师基本功大赛,现将有关事宜通知如下:

一、会议内容

1.陕西省小学自然教学研究委员会更名与换届;

2小学科学教师基本功大赛(大赛细则见附件一)

3.专家点评;

二、会议活动时间、地点

具体时间、地点另行通知。

三、参加会议人员:

1.陕西省小学自然教学研究委员会理事、个人会员;

2.参加全省小学科学教师基本功大赛的选手

3.各级教研室小学科学教研员;

4.小学科学教师;

5.各有关单位人员;

四、其他事项:

1.参加会议人员,每人交纳会务费260元。食宿会议统一安排,住宿费、交通费自理;

2.参会代表人数不限。各市(区)参赛教师报名表(附件二)与参加会议代表人数请于2009915前报省教科所贾雅琴同志,以便会务人员统一安排食宿;

3.请各市(区)教研室接文后予以转发,并组织教师届时参加年会及基本功大赛活动;

 

地址:西安南郊兴善寺东街69   

邮编:710061

电话:8537052413991126961

 

 

 

 

 

OO九年六月二日

 

 

 

 

 

主题词:学科学    更名  基本功  大赛  活动  通知

抄报:陕西省教育学会

抄送:陕西省教育科学研究所,西安小学,各有关单位

打印人:赵静               校对人:贾雅琴             共印30

附件一:

陕西省小学科学教师基本功大赛竞赛要求

 

一、竞赛有关规定:

1.参赛对象:现任小学科学课教师,年龄45岁以下;

2比赛内容:教材版本不限,以我省现行小学科学教材为准,具体内容见陕西省小学科学教师基本功大赛参赛项目。

二、参赛办法及要求:

1.参赛办法:参赛者按指定的参赛项目准备,参赛时随机抽取项目,每位选手在仪器使用和观察、实验项目中随机各抽取一项(分中、高年级两个组,每位选手可任报一组)。

2.参赛要求:

参赛中要求边操作、边讲解。讲解内容包括:①实验名称;②实验目的;③工具、仪器名称介绍;④方法与步骤;⑤结果;⑥操作注意事项;⑦板书;⑧多媒体的合理使用等。讲解的内容可根据需要灵活调整,每项操作时间限定15分钟以内。

3.参赛名额分配:

西安市6名;宝鸡、渭南、咸阳、榆林、延安、汉中各5名;安康、商洛各4名;铜川3名;杨凌2名;石油普教1名。

4.注意事项:参赛中所需常规实验仪器由大会提供,自制器材由参赛者本人自带。

5.本次比赛提倡创新,鼓励应用自制器材和使用实验材料的代用品。

 

 

 

 

 

 

陕西省小学科学教师基本功大赛参赛项目

序号

操作项目

仪器使用

观察、实验

中年级20

1

酒精灯、试管的使用方法

植物的叶

2

量筒、量杯的使用

材料在水中的沉浮

3

滴管的使用

温度和温度计

4

弹簧秤的使用

哪一个溶解得快

5

温度计的使用

我们是怎样听到声音的

6

 

比较金属的硬度

7

 

空气存在吗

8

 

研究根的作用

9

 

加快冰块的融化

10

 

做一个指南针

11

 

分离食盐与水的方法

12

 

做个电路检测器

13

 

造雾、造雨、造霜

14

 

磁铁各部分磁力相同吗

15

 

热胀冷缩实验

高年级15

1

显微镜的使用

观察洋葱表皮和人体表皮的细胞

2

天平的使用

观察水滴中的生物

3

秒表的使用

观察地形图(地球表面的地形)

4

 

土壤中有什么

5

 

观察不同的霉变

6

 

用澄清石灰水比较吸进和呼出气体

7

 

动滑轮、定滑轮的作用

8

 

物体形状与承重能力的研究

9

 

火山喷发的模拟实验

10

 

制造彩虹

11

 

给冷水加热(研究水在加热过程中的变化)

12

 

杠杆的作用


附件二:

       陕西省小学科学教师基本功大赛参赛报名表

序号

 

性别

职称

工作单位

从事本学科时间

电话

E-mail

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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