2022年4月8日，陕西省教育科学研究院基教中心全体成员参加了“义务教育高质量基础性作业体系建设”项目成果全国培训会。

  此次会议采用线上会议形式进行。会议议程分为两个阶段。第一阶段，所有人员在主会场参会。第二阶段，会议分设了小学学段语文、数学、英语和初中学段语文、数学、英语、物理、化学等8个分会场，所有教研员按照对应学段学科进行了分组讨论。

  “双减”背景下，要提高学生的学习效率，减轻学生负担，作业的优化设计就显得尤为重要了。大部分一线教师都在不断地创新和摸索之中。此次培训会上，除了有系统性的介绍，更有很多作业设计的系列范例和案例，提出了关于作业设计的新观点：比如作业设计要有单元意识，注重单元概念；作业设计要注重基础、注重题目之间的思维衔接，作业题型要新颖、生趣、灵活，作业设计适当渗透课题型探究作业；作业设计要克服封闭性，追求探索性与开放性等等。总之，通过作业设计改革，减少学生重复性、低效性作业，提高学生作业及学习的兴趣。

  此次培训活动扎实有效，实践性和操作性比较强，有利于进一步推广。省教科院全体教研员将会进一步在“双减”工作的落地生根上不断研究，发挥好指导引领作用，促进一线学校扎实落实“双减”工作，带领更多的教师更好地进行作业设计和改革，使作业真正起到检验学习效果、延伸课堂知识、促进拓展应用的作用。

（来源：本院/王学军）