近年来，凤县扎实推进特殊教育提升计划，积极探索特殊教育与普通教育融合发展机制，多措并举，保障特殊儿童教育需求。

——完善机构，形成工作合力。凤县教体局联合发改、民政、财政、人社、卫计、残联等部门，制定印发了《凤县第二期特殊教育提升计划（2018-2020年）实施细则》，成立凤县残疾人教育专家委员会，健全残疾儿童入学评估机制，完善教育安置办法，加强部门信息沟通交流，确保提升计划顺利实施。在全县建立起布局合理、学段衔接、医教结合的特殊教育发展体系，形成了政府主导、部门协同、各方参与的特殊教育工作格局和财政为主、社会支持、全面覆盖、通畅便利的服务保障机制，凝聚合力共推特殊教育持续发展。

新建成的凤县特殊教育资源中心

——加大投入，保障正常运转。投资30万元完成凤县特殊教育资源中心建设，为推进普特结合、随班就读、送教上门工作奠定了坚实的基础。完善特殊教育教师培训、特教补助等制度，建立随班就读、送教上门工作经费保障制度，不断加大对随班就读学校的投资比例，义务教育学校残疾学生年生均公用经费按6000元标准拨付，幼儿园、普通高中和职业高中随班就读学生年生均公用经费按3000元标准拨付。

——建立信息库，全面精准发力。以县残联提供的残疾儿童少年数据为基础，组织学校全方位详细摸排，建立全县适龄残疾儿童少年数据库，全面掌握适龄残疾儿童少年数量和残疾情况。制定出台了《凤县关于进一步加强适龄残疾儿童少年随班就读工作的意见》《凤县送教上门学校工作职责（试行）》《凤县残疾儿童少年送教上门服务工作方案》等一系列规章制度，由残疾儿童少年常住地中心小学负责，对不能到校随班就读的适龄重度残疾儿童少年实施送教上门。目前，全县在校残疾学生60人，接受教育率100%。

凤县坪坎镇中心小学教师开展送教上门服务

——普特融合，提升工作水平。坚持普教与特教相融合，尊重残疾学生的特点和潜能，关注他们的身心健康发展，积极创造条件，让随班就读学生平等参与班级事务。按照“一人一案”原则，对残疾程度较重儿童坚持每周开展“送教上门”服务，让这些孩子接受能力范围内的教育，培养其自尊、自信、自强、自立精神，提高其平等参与社会生活的基本能力，提高其生活质量和幸福程度。(来源：宝鸡教育网/文：董晓波)