编者按：为深入贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》精神，充分发挥教研支撑、驱动助力、引领指导作用，陕西省教育科学研究院决定在全省范围内开展义务教育“双减”工作教研大指导活动。在省教科院协同安排下，全省各级教研机构积极响应，深入学校、深入一线培训指导、答疑解惑，助推“双减”工作落地见实效。

总结培训促提升,推进“双减”谱新篇

——神木市召开“双减”工作推进及专题培训会

为确保“双减”政策落地、落实、落细，全面提升义务教育阶段教师教育科研、作业设计与管理能力， 2022年3月4日，神木市教体局组织召开了全市义务教育阶段学校“双减”工作推进及专题培训会。

参加本次推进及培训会的有各义务教育学校校长、教学副校长、教务主任，局机关全体干部、教学研究中心教研员、督学、继续教育中心副科级以上领导，约200余人。

本次活动分两个专题进行。

4日上午，首先召开了神木市义务教育学校“双减”工作推进会。会上，教研中心主任姚宝林通报了 2021-2022学年度第一学期全市义务教育阶段学校“双减”工作专项督查情况；督导室主任苏勇斌通报了开学督查情况；教体局副局长孟光熠作了总结讲话，要求各学校提高政治站位，精准把握政策要求，推动“双减”落地。

随后邀请榆林市教研室正高级教师、陕西省特级教师、榆林市有突出贡献专家李平副主任围绕“教研赋能，引领发展”这一主题，进行专题培训。

李平副主任的培训分两个专题。专题《深化教育科学研究，助推教育高质量发展》，首先从回顾神木教育改革发展历程入手，总结了神木科研兴教、科教兴学的成功经验和对全市基础教育改革发展的突出贡献。其次立足区位，围绕当前“双减”重构教育生态、促进学生全面健康发展、提高教育质量这一教育热点问题，深刻阐释了要解决好为谁培养人、培养什么人、怎样培养人的问题，就必须深化教育科研，积极引导教师聚焦课堂，透视教学，深入开展教育教学研究。最后他结合案例介绍了学校教师立足校本研究什么、怎么研究、研究的怎么样的思路与方法，供大家学习借鉴。

4日下午，李平副主任作了《“双减”重构教育新生态，助推教育高质量发展》专题培训。培训从以习近平总书记来榆考察重要讲话精神为指导，深入推进“双减”工作，促进学生全面发展与健康成长入手，围绕“双减”《意见》出台背景、重要意义、总体思路、工作目标、核心内容展开，重点阐述“双减”背景下我们需要做什么、怎么做。举了很多现实问题以及典型案例，深刻分析了学生作业布置要求、遵循的原则、作业改革的总体要求、各学段各学科作业设计与布置实施建议等。

大家一致认为，李主任的报告既有认识的高度和理论的深度，又有知识的广度和实践的力度，旁征博引，案例印证，内涵深刻，信息量大，对推动学校教科研和“双减”工作的深入开展必将起到较大的促进作用。通过本次总结培训，使大家进一步明确了“双减”的工作方向，掌握了落实“双减”的操作要领，为义务教育阶段学校落实“双减”，实现减负提质增效，奠定了基础。  

(来源：神木市教学研究中心)