1月14日，陕西省教育科学研究院聚焦“建设教育强省，教科研何为”主题，召开了全省市县（区）教研室主任会议。陕西省委教育工委委员、省教育厅副厅长申雪峰出席会议并讲话，省教育厅基教二处处长陈娟、基教一处副处长柳铭参加会议。
会上，省教科院党总支书记、院长，省教育厅教学研究室主任邵国希作2024年工作总结报告；省教科院党总支副书记、副院长，省教育厅教学研究室副主任吴积军通报全省基础教育三个学段重点工作调研情况；中国教育学会副秘书长罗滨为大会作了专题学术报告。省教科院副院长、省教育厅教学研究室副主任惠均芳主持会议。 申雪峰在讲话中指出，教研制度是中国特色教育制度体系的重要组成部分，教研工作是基础教育质量的重要引擎，做好教研工作责任重大、意义深远。他深入分析了当前全省教研工作面临的机遇和挑战，强调全省教研工作要在价值取向上从关注“育分”转向全面“育人”，在功能定位上进一步强化“服务”与“引领”，在研究内容上要从“研教”转向“研学”，在研究范式上要从基于“经验型”转向更多基于“实证性”的研究，在组织形态上要从凸现“个人”转向更加依靠“团队”。他要求全省教研系统要以更高站位、更深层次、更多维度、更大范围汇聚区域教研智慧和力量，整合区域教育教学资源，创新区域教研形态，丰富区域教研形式，紧紧抓住教育强国建设重大发展机遇，实现教研转型发展，为区域教育改革发展探索新路径、提供新方案，为教育强省建设贡献教研人的智慧和力量。邵国希围绕从严治党推动教科研高质量发展、职能发挥助力教育强省建设、健全完善四级教科研体系等三个方面系统详实地总结了2024年全省教科研工作。他充分肯定了全省各地市教科研部门的主要工作和取得的成绩，分析了全省教科研发展中存在的不足和短板，并就2025年主要工作和重点任务做了安排。 吴积军通报了2024年省教科院组织开展的“高考综合改革关键问题与对策建议、初中学校教学评一致性现状与对策建议、幼小科学衔接现状与对策建议”三项专题调研情况，对调研数据进行了详细分析，指出目前存在的问题并提出改进建议，为下一步全省基础教育综合改革提供了重要依据。14日下午，中国教育学会副秘书长罗滨作《教研机构如何高质量开展教研工作》专题学术报告。罗滨教授从立德树人的新要求高度和视角，分析了教研机构的历史使命和责任担当，阐述教研工作对教育发展规划、学生全面发展培养、教师专业成长指导的重要价值和意义，并就高质量教育发展背景下教研机构开展高质量教研工作提出几点意见和建议，对全省各级教研机构科学谋划发展、创新推进工作具有很强的指导意义。 会上，榆林市教育科学研究所、安康市教学研究室、西安市莲湖区教师进修学校、铜川市耀州区教育体育局教学研究室、延安市延长县教育教学研究室、汉中市城固县教学研究室6家单位作了工作交流。
全省各市、县（区）教科研机构负责人、省教科院全体教研员等共计160余人参加会议。专家报告采取线上线下相结合的方式开展，线上观看直播人数达1.5万人。 （来源：本院/王尚杰）
