2023年2月24日下午，由陕西省教育科学研究院邵国希副院长主持的陕西省基础教育教指委2022年度基础教育教学改革与发展研究项目《陕西省普通高中特色建设与发展的政策机制和实施策略研究》开题会在省教科院举行。来自陕西省教育厅基础教育二处、陕西师范大学、陕西省教育科学研究院、西安市庆安高级中学、咸阳市高新一中、西安航天中学等单位的10余位领导、专家以及中学校长参加了开题会。会议由邵国希副院长主持，省教育厅基教二处陈娟处长莅临指导并宣读课题立项通知。

 课题组成员、陕西省教育科学研究院基础教育研究中心薛翰铭副主任从课题研究背景及重大意义、研究内容、研究重难点问题和研究思路等方面对课题进行了汇报。本研究课题认真贯彻上级文件精神，充分体现了全面性、系统性、前瞻性和实践性，通过理论和实践两个层面的研究，以期形成系列评估标准、办法等政策文件和实施策略。

课题组成员马卫东、于建营、付小静围绕课题分别就办学特色与特色发展、特色课程与特色学科以及普通高中特色发展管理评价等议题展开深入讨论，特别关注通过课题的研究，力求使现有的以“中考分数”决定的分层办学转变到以“学生个性成长”需要的育人方式的分类办学。特邀专家周植辉从国家和我省重大主导产业人才培养与陕西省普通高中教育特色多样发展改革的关系角度，重点阐述了课程体系建设与学生发展指导的关联，并对如何进一步优化完善研究方法提出了中肯的建议。

课题组特邀专家，陕西师范大学教育学部部长、教师发展研究院常务副院长、博士生导师李森教授表示，本课题非常有意义有价值，课题组的情况汇报和交流发言，视野开阔，观点创新，富有启发性。课题研究选定普通高中特色建设，无论是机制还是实践，无论课程还是教学，都聚焦特色发展，关键点抓得很好。李教授建议课题在实施过程中，要有系统性思考，要有整体性思维，要定位在国家需求层面，要从基础教育整个链条上去考虑什么是特色，建议在研究方法上加强实证研究，建议考察学习全国范围内特色化办学有影响的学校，学习典型做法，理清特色课程和课程特色的关系，将政策机制研究与实施策略研究同步推进。

陕西省教育厅基教二处陈娟处长对开题报告给予了高度肯定，并对研究工作提出以下要求：一是要坚持系统思维，多样化发展是二十大报告对普通高中提出的要求，而特色化是多样化的前提和基础，特色化和多样化紧密相关，要做到统筹考虑；二是要坚持问题导向，课题组应广泛开展调研，深入了解我省普通高中教育现状，并结合我省高考综合改革工作，梳理分析那些通过普通高中特色化创建能够解决的问题；三是要坚持实效性，成果中的评估标准是将来对学校进行评估的重要依据，要让政策贯通到教育教学全过程，以点带面，以局部带动整个区域，全面推动普通高中特色化、多样化发展。

 最后，邵国希副院长代表课题组向与会领导和专家表示感谢，感谢他们给予课题组高站位、专业化的指导。邵院长表示，本次开题会各位领导和专家从落实立德树人根本任务、做好陕西省高考综合改革、推进普通高中育人方式改革、深入践行“课堂革命 陕西行动”以及促进我省普通高中高质量内涵发展等方面进行了深度交流和精准指导，是一场高品质的学术盛宴。课题组将认真梳理、充分领会各位领导和专家的指导意见，进一步优化研究内容、完善研究方法，力争形成高质量、有价值、可操作、能推广，并经得起实践检验的研究成果，为教育厅决策提供必要的智力支撑。

（来源：本院/王磊 薛翰铭)