为进一步加强和改进新时代教育科研工作，深入了解全省初中学校“三个三”工作实施和“教学评一致性”实践现状，2024年4月11—12日，陕西省教育科学研究院党总支副书记、副院长吴积军带领专家组一行10人深入宝鸡城市、乡镇学校开展了为期两天的主题调研。宝鸡市教研室主任沈宏军、副主任唐亚丽等相关同志参加了此次活动。
调研组分别通过听取汇报、实地查看、课堂观察、查阅资料、问卷调查、分科座谈等方式全面了解宝鸡市城市和乡镇初中学校“教学评一致性”的实践现状，共听取汇报4场，课堂观察27节，评课、座谈、微报告讲座各18场次。调研组采取线上线下相结合的形式分别对教师和学生进行问卷调查，全面深入了解教学评一致性实施中存在困惑及问题。宝鸡市近200位一线教师、教研员参加了本次活动。
区教体局副局长刘敏详细汇报了金台区初中学段“三个全贯通、三个课堂、三项活动”的推进落实情况和存在问题；新福园中学校长安开琴针对学校“三个三”工作，分别从思政课一体化建设、校园读书、心理健康教育、探索课堂教学改革等方面进行了汇报。
眉县教体局副局长云力汇报了本县在“三个三”工作实施和核心素养导向下的教学评一致性方面的探索和成效。眉县齐镇初级中学校长解凯歌向专家组详细汇报了本校以“减负提质、优质发展”为目标导向，以推进“三个三”工作落实为抓手，促进学校走高品质、高内涵、高质量发展之路的做法和经验。
眉县齐镇初级中学作为一所乡镇学校，立足本校发展实际，为构建新时代课堂教学新样态，全面落实立德树人根本任务，促进学生全面发展，在做好做实三个全贯通、深耕三个课堂、落实三项活动方面进行了有效的探索，并取得了显著的效果。
本次调研既了解了宝鸡市初中学校的教学现状和城乡学校的教情和学情，又服务指导了学校的教育教学工作，对推进我省基础教育走深走实，建立以素质教育为导向的科学评价体系，实现教学评一致性，落实国家“双减”政策，促进学生全面健康发展具有重要意义。
