2024年4月11-12日，在陕西省教育科学研究院基础教育研究中心副主任马熙莹组长的带领下，由九个学科专家组成的主题调研组对安康市初级中学和江北高中东校区进行了“教学评一致性”实践现状的深入调研。此次调研活动重点检视了两所学校在贯彻“双减”政策及推进教育“教学评一致性”方面取得的成效与面临的挑战。

专家组通过访谈、问卷调查、听评课、微报告等方式，全面地了解了两所学校“三个全贯通、三个课堂、三项活动”的落实情况，探讨了优化教学方法及实施评价机制的途径。在安康市初级中学的调研中，专家组与校长及部分学科核心教师共同参与了多种形式的交流与探索。在江北高中东校区，则通过教研室领导及一线教师，系统地分析了教学现状和评价体系的实效性，并就提升教学质量给出了具体的指导建议。

听课

课堂观察

座谈交流、微报告

安康市教研室副主任、汉滨区教研室主任等，共同参与了此次调研。

此次活动加深了一线教师对“教学评一致性”概念的理解，为未来教育教学改革工作提供了宝贵的信息与建议，并为未来进一步的教育教学改革指明了方向。

（来源：本院）