为落实立德树人根本任务，建立以素质教育为导向的科学评价体系，落实国家“双减”政策，促进学生全面健康发展。陕西省教育科学研究院组织开展了2024年陕西省初中学校“教学评一致性”实践现状主题调研活动。本次主题调研活动全省共分五个组。2024年4月9-10日，陕西省教育科学研究院第五调研组一行9人，在组长庄力老师和副组长贺辉老师的带领下，赴商洛市镇安县两所学校开展2024年陕西省初中学校“教学评一致性’实践现状主题调研。商洛市教研室主任齐军民和镇安县教师发展中心主任王新华等同志陪同调研。为全面准确地获取调研信息，两天时间，调研组选取了镇安县初级中学和镇安县青铜关镇九年制学校两所代表本市城乡初中教学发展现状的样本校进行调研。本次调研围绕主题，采取了听、看、查、访、谈等方式进行。听取汇报
调研组首先听取了镇安县科技和教育体育局副局长田甲佩对全县的初中教学工作进行的汇报。接着，镇安县初级中学的副校长丁仕勇就本校的教育教学活动、教研教改及教师培养情况向专家组的简要汇报。现场观课
根据安排，调研组成员9位老师深入两校的课堂共观课24节。座谈交流
每到一所学校，课堂观察之后，调研组分学科召集本校学科教师进行座谈交流。一方面对课堂教学情况进行充分的研讨和反馈指导。围绕调研主题和课堂教学反映的问题做了学科微报告，同时也对教师教学中的困惑进行了及时详细的解答。专家们高屋建瓴的指导和精准具体的答疑，得到领导和教师们的肯定和高度赞扬。老师们表示专家的指导让自己的视野得到了拓展，教学理念得到更新，教学目标更加明确，对自己更好地开展教学工作提供了帮助。问卷调研
两所学校共发放教师问卷近100余份，学生问卷200余份，组织受访教师和学生进行不记名的填写，保证了本次调研活动第一手资料获取的真实性。实地查看
在调研中，调研组还参观了镇安县初级中学的部分社团的成果展，了解了该校落实“三个三”工作的实施情况，同时也对更好地开展此项工作给出了改进建议。
本次调研活动，得到了商洛市教研室和镇安县教师发展中心以及两所受访学校的大力支持。通过调研，让我们有机会亲临教学一线，更加真实的了解了商洛市初中学校的教情和学情，为我们开展全省教科研工作提供了有效信息；同时，也对受访学校的教育教学进行了工作进行了及时的问诊和指导。两天的调研工作，受到了当地领导和老师的一致好评，被领导和老师们称作是能载入学校史册的重要教研活动，对推动学校教育教学质量的提升和教师专业发展具有十分重要的意义。
