为了落实全省教研室主任会议精神，不断提升教育科研工作成效。近日，韩城市在精准调研的基础上，召开课题研究成果推广会，集中展示课题研究成果在教学实践中的运用，讨论交流凝聚思想共识，以研究成果推广助推质量提升。

会上，该市新城区第三小学课题组长强夏芳、新城区第二小学课题组长郝爱娣和大家分享了她们主持的课题《小学生家庭作业优化设计的实验研究》和《小学语文低段识字教学探究》立项到推广的过程。新城区第二小学教师孙婷通过课堂识字教学《神州谣》，直观展示了课题研究成果在教学实践中的运用。该市教学研究室组织与会人员进行交流讨论，大家对做好今后工作、用研究成果助推质量提升达成三方面共识。

一是增强信心，做实工作助力质量提升。要统一思想，提高认识，牢固树立向科研要质量的意识，看到当前课题研究与全省教研发达地区的差距的同时，更要看到教育制度改革带来新一轮机遇。以课题为载体，以校本研究为抓手，强化内涵发展，提升办学品位。二是明确重点，切实增强工作实效。聚焦“为课题研究而研究”错误导向，在做好教师理念转化的基础上，完善过程管理，实现工作突破。要强化对课题研究工作的全程管理，有效避免开题轰轰烈烈、过程一片空白、结题生拉硬套的现象。要对课题研究工作进行有效指导，强化研究人员“问题即课题”的理念，把课题研究与提升师资队伍水平、学校文化内涵和办学品位结合起来，让教师在研究中感受收获的喜悦，进一步增强教师投入教研工作的热情。三是加强推广，提高课题研究效益。要注重研究成果的推广应用，以观摩研讨活动为载体，提供优秀课题展示平台，结合不同学校的实际有针对性的进行推广，提高资源利用的效益。要进一步完善机制，推动优秀课题研究成果的转化应用，不断开发教育科研这一教育事业发展的第一生产力，促进科研兴师、科研兴校、科研兴教的顺利实施，为打造“品质教育”不断贡献力量。（来源：韩城市教学研究室）