神木县第八中学   刘 世 平

一、活动目标：

1.关注身边的事，发现善良，发现美；

2.懂得关爱亲人、关爱他人、关爱社会是一种幸福，给他人一份爱，世界将变成美好的人间。

3.锻炼口语交际能力，提高写作记叙文的能力。

二、活动重点：

让学生对关爱他人、关爱社会有新的认识，学会口头和书面表达。

三、教学安排：

一课时

四、活动准备：

1．活动准备：以自愿结合为主，把全班学生分成若干活动小组，人数尽可能均衡。

2．提前布置，让学生做好准备。

（1）搜集体现爱心、同情心、互帮互助的名言警句等，制作一张积累卡（各三句）；

（2）观察街头墙角摆小摊、捡破烂的，思考应该怎样关爱他们， 组织一次调查采访；

（3）人人都献出一份爱心，组织采访当地的敬老院或孤儿院等；

（4）每位同学制作一张“爱心卡”，在黑板上拼出心形爱心图案。

(5)写作兴趣小组给汶川、玉树和舟曲等各地不幸的同龄人写出慰问信，并将以小组名义现场交给校广播室（王三保老师）；

（6）每人搜集一个关于“爱”的故事。

五、活动过程：

（一）活动导语[课件]：

爱是人类一种最美好的感情，亲情之爱、朋友之爱、人类之爱等等，所有的爱都有一个共同的特点，就是以真纯的情感去祝福所爱的人生活幸福，并以自己的行为参与到这一创造幸福的过程中，使自己的爱与对方的爱融为一体，在一个真善美的境界中，完成生命的升华与创造。

被爱的人是一种幸福，会爱的人也是一种幸福。（学生齐读）

（二）明确活动目标[课件]

1.关注身边的事，发现善良，发现美；

2.懂得关爱亲人、关爱他人、关爱社会是一种幸福，给他人一份爱，世界将变成美好的人间。

3.锻炼口语交际能力，提高写作记叙文的能力。

（三）交流积累感悟[课件]

1．交流以关爱为话题的名言警句、诗句、成语、歌曲等。

（学生读积累卡或展台展示）

名言大比拼：[课件]

（1）爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。

（2）聪明人都明白这样一个道理，帮助自己的唯一方法就是帮助别人 。——埃·哈伯德

（3）只要还有能力帮助别人，就没有权利袖手旁观。——罗曼·罗兰

（4）慈母手中线，游子身上衣。

（5）海内存知己，天涯若比邻 。

2．故事说爱：讲故事的方法与技巧：

（1）以口语为主，语气要亲切，根据故事内容，恰当运用停顿、轻重音、语速、语调的变化来表达感情；

（2）可借助表情、手势、姿态、动作等形体语言表情达意，增强表达的生动性；

要求：（1）主题“爱心”，故事必须是真实的，要有连贯性，富于吸引力，能感染人；

（2）内容要集中鲜明，所讲故事要能给同学留下深刻的印象。

故事：有这样一则寓言故事,讲的是地狱与天堂的区别。在地狱中众人（灵魂）围着大桌吃饭，他们手上都拿着长长的筷子，用这样的筷子夹到的食物无法放到自己的嘴里，于是人人挨饿，个愁眉苦脸。可是在天堂之中，众人（天使）也围着大桌子吃饭，他们手里的筷子也同样很长，但是他们夹着食物就放到对方的嘴里，于是人人饱食个个开心。

教师归纳点评：这是天堂与地狱的区别。这个故事告诉我们，我们只有在充满爱心、富有同情心的互帮互助中才能生活得更幸福，更美满，我们的世界才会更加美好。

（四）关爱身边的每个人[课件]

让我们看一看： 同在一片蓝天下[课件展示相关图片]

教师归纳总结：“爱”是一个永恒的话题，只有心存爱心的人，才能得到世界上最美的感情。“爱人者，人恒爱之，敬人者，人恒敬之”。

(五)、说一说：[课件]

假如我是一团火，就要给别人送去温暖；

假如我是一朵花，就要给别人送去芬芳；

假如我是         ，就要           。

假如我是一片云，就要                    ；

假如我是一棵树, 就要             ；

假如我是一眼清泉, 就要            ；

……

(六)、延伸：我们把你忘记：汶川、玉树、舟曲……[课件]

写作兴趣小组读慰问信，并将以小组名义现场交给校广播室（王三保老师）,让爱和祝福的声音传得更广更远.(苏晓岳)

（七）写一写：以“让世界充满爱”为主题，自拟题目，写一篇记叙文，不少于500字。

要求：1.写自己熟悉的人，写自己切身的事，做到以小见大。2.写自己的真情实感，语言生动，中心明确。尽量写出自己独特的体察和感悟。

参考命题：《这就是爱》《这也是爱》《身边的爱》《赠人玫瑰，手留余香》等。

六、活动结束：

在歌曲《爱的奉献》（韦唯演唱）中结束活动[课件]。

这是心的呼唤,这是爱的奉献,这是人间的春风,幸福之花处处开遍/这是心的呼唤，这是爱的奉献，这是人间的春风，这是生命的源泉/再没有心的沙漠，再没有爱的荒原，死神也望而却步，幸福之花处处开遍/啊，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。

（来源：本网站）