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    按照区委“先锋引领，实干为民”活动的部署安排，印台区教育局把党建工作与教育特色紧密结合，立足实际，创新载体，着力构建面向学校、服务师生、典型引领长效机制，在全区教育系统扎实开展“先锋引领，实干兴教”主题活动，为教育党建工作注入了新的活力。
    深化“三进三联三创建，阳光承诺”活动。通过“三进”进学校、进课堂、进家庭，听取广大师生心声，解决学校在办学中存在的困难及问题。通过“三联”局党政领导包联学校，着力促进教育事业提速发展；学校领导包联班级和教研组，着力促进教育质量提升；党员教师包联学困生，帮助学困生度困境、明方向、求进步，促进健康成长。通过“三创建”树立优秀学校典型，在全区起到示范引领作用。“创建安全示范学校”，达到提高安全管理意识，夯实安全管理责任，提升应急处置的能力；开展“三风优秀学校创建”，促进学校形成锐意进取校风，严谨笃学的教风，诚实守信的学风；通过“教研活动优秀学校创建”，达到推进课程改革，探索有效教学，提升教学质量的目的。开展“阳光承诺”活动，结合岗位职责和工作实际，制定具有可操作性、实践性的阳光承诺，通过承诺书、公示栏公开等各种有效形式向社会公布，接受群众监督，抓好承诺落实。同时，建立包联帮扶、走访调研、建立群众诉求征询和重点工作督查四项机制，确保活动扎实有效开展。
    开展“走进家庭、携手育人”大家访活动。通过千名教师实地家访、就近家访、电话、信函网络家访等多种形式，充分了解学生成长环境、思想动态及校内外表现，及时通报学生在校表现情况，宣传正确的家庭教育思想，掌握教育子女的科学方法，征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，营造全社会共同关爱学生、教育学生的德育氛围，弘扬“教育服务人民、教师服务学生”的风尚。
    开展“五查四治三提升”活动。从刹歪风、严作风入手，“五查”即查思想，解决惰性拖沓、不思进取的问题；查学习，解决漠视学习、学不致用的问题；查作风，解决有令不行、有禁不止的问题；查服务，解决责任感差、服务意识不强的问题；查效果，解决思想因循守旧、工作效能低下的问题。“四治”即，治理教育乱收费，治理体罚和变相体罚学生，治理过生课业负担，治理师德失范行为。“三提升”即，提升教育质量，提升管理水平，提升安全防控意识。达到规范教育行为，提高工作质量，提升教育形象。
    实施党建“先锋引领工程”。在学校开展争当教书育人先锋，引领教师全面发展；争当安全校园先锋，引领教育和谐发展；争当提升质量先锋，引领学校规范发展；在机关争当“服务基层”先锋，引领教育形象提升的 “四争四引领”活动，激励各教育支部履职尽责创先进，教职工立足岗位争优秀，形成务实创新、高效廉洁、争创一流的良好氛围。