编者按：为深入贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》精神，充分发挥教研支撑、驱动助力、引领指导作用，陕西省教育科学研究院决定在全省范围内开展义务教育“双减”工作教研大指导活动。在省教科院协同安排下，全省各级教研机构积极响应，深入学校、深入一线培训指导、答疑解惑，助推“双减”工作落地见实效。

安康旬阳市全面探索一二年级非纸笔检测工作

如何通过“不组织纸笔考试”体现学生的学习水平？这是广大学生家长的疑虑，也是学校和教师思考的重点。

本学期旬阳市在多措并举落实“双减”的同时，着力引导学校和教师探究一二年级非纸笔检测工作的有效策略，把理性减负和科学检测结合起来，取得了可喜的成果。

一、开展视导活动。旬阳市师训教研中心在“双减”视导活动中，一是广泛调研，组织学校管理人员、一二年级学科教师座谈，引导学校和教师提高思想认识、解放思想；二是借鉴其他地区的实践经验，深入思考各学科检测的内容、方式和组织形式，积极探索一二年级非纸笔测试；三是鼓励学校结合实际灵活施策，设计形式多样的活动，让一二年级儿童在充满趣味性、科学性的游艺项目中提升学习效果。

二、学校创建工作方案。旬阳市各学校教研组、学科组积极研讨，积极创新，立足学校实际制定了具体的工作方案。通过班内和学校组织相结合、多学科综合设计游艺活动、邀请学生家长参与等形式，让家长了解学校“双减”行动，积极配合学校的工作。在制定方案的过程中，许多老师积极学习借鉴幼儿园大班的游戏课程组织形式，充分调动小学生的学习兴趣，提升非纸笔检测活动的趣味性、多样性。

三、及时交流经验。为了充分交流，相互启迪，明晰工作思路和方法，旬阳市师训教研中心组织召开专题视频会议，由试点学校、学科教师交流典型工作方案，由教研人员专业指导，全市各学校校长、主管教学副校长、教导主任、一二年级教师参会学习。

四、积极实践总结。在本学期末，各学校将不断优化方案，积极实践，总结经验。旬阳市各小学将把一二年级日常过程性评价和期末非纸笔检测结合起来，全面、科学地评价学生的学习水平，突出“练习即考试、考试即练习”的理念，把基本功训练落实在日常教学中，把对学生的全面评价落实在形式多样的教育教学活动中，发挥多种评价形式的教育功能、导向作用，引导小学生养成良好的品德和行为习惯、掌握基础知识和技能，快乐学习，健康成长。

(来源：安康市旬阳市师训教研中心/焦新龙)