为贯彻落实《教育部关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》的精神，提升全省基础教育教研员队伍素质，提高教研工作的科学性、创新性和实效性，2020年12月7日至9日，由陕西省教育厅主办、陕西省教育科学研究院承办的全省中小学学科教研员及幼儿教育教研员培训活动在西安举行。来自全省各地的200多名中小幼教研员参加了本次活动。本次培训形式多样、内容充实，包括专家报告、听课评课、交流研讨、分享体会等环节。

开幕式上，陕西省教育科学研究院院长杨晓研致欢迎词，杨晓研指出，加强对教研员的培训是一项极其重要的工作，希望参会教研员能珍惜学习机会，开展深度研讨，提升教研能力。陕西省教育厅副厅长王海波作了重要讲话。他指出，我们要深刻认识新时代教育改革发展对教研工作的迫切要求，增强专业成长的内在动力；要不断适应新时代教科研工作的新要求，切实加大教研员队伍建设的力度；应准确把握新时代教育改革发展的新动态，切实增强教研工作的针对性和有效性。王海波强调，教研员应加强教育政策研究，加强教师教育研究，加强新课程研究，加强课堂教学研究，加强教学评价的研究。最后，王海波对参会教研员提出了三点希望。                                       

出席开幕式的还有省教育厅教师工作处处长王彬武、北京市海淀区教师进修学校校长罗滨。开幕式由陕西省教育科学研究院党总支书记李振东主持。

在专家报告环节，北京市海淀区教师进修学校罗滨校长作了《用专业和敬业为教师的成长赋能》的报告。罗滨从专业的角度，阐释了教研机构和教研人员的工作性质、特点和任务，以及当前发展中存在的困境。教育部课程教材中心、教育部课程教材研究所何成刚副处长作了《新时代基础教育教研工作的目标与任务》的报告。何成刚从政策的角度，为我们解读了一系列国家重要文件，明确了新时代基础教育教研工作的新目标和新任务。陕西省教育厅教师工作处处长王彬武作了《新时代教育评价改革的新使命》的报告。王彬武解读了中共中央国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》，提出要充分认识教育评价改革的复杂性和艰巨性，希望教研员做好教育评价改革的行动者和参与者。

在听课评课环节，200多名参会教研员分成八个大组，分别前往西缆幼儿园、西安小学、爱知中学、西安市89中学进行听课，并在学校进行集中评课和交流，同时，省教科院教研员围绕如何评课做了精彩的微报告，得到了与会教研员的好评。

闭幕式环节由陕西省教育科学研究院基础教育研究中心副主任夏波主持。首先进行的是学员交流活动。代表幼儿教育、小学教育、中学教育的八位教研员与大家分享了本次培训学习的心得体会，他们从不同的角度抒发了个人的感受，表达了对本次培训活动的感谢，提出在今后的工作中，一定将所学所悟用到教研中，促进当地教研工作的健康发展。

最后，陕西省教育科学研究院党总支书记李振东作总结发言。李书记充分肯定了本次培训活动，并对全体教研员提出了五点希望：一是希望教研员加强政治理论学习，提高理想信念与政治觉悟，重视课程教育的政治性；二是希望教研员重新审视自己岗位的职责，解放思想，创新教研工作方式；三是希望教研员提高学科站位，从研究学科教学走向研究课程发展；四是希望教研员要有平等合作的意识，打造学科教研团队，引领区域学科健康发展；五是希望学科教研员们通过此次培训，能够真正践行做一名教育政策的执行者、课程建设的领导者、教师发展的引领者、质量提升的促进者。

本次活动由陕西省教育科学研究院基础教育研究中心主任马亚军、高等教育研究中心主任杨宗年等同志具体策划。这是我省首次举行的此类活动，在全省获得较大反响。

（来源：陕西省教育科学研究院/夏波）