春日盎然启新程，“研”途风景绽芬芳。3月7日，汉中市教研室组织陕西省第九批学科带头人培养对象王晓梅工作坊联合赵静工作坊走进汉中市滨江实验小学（新建学校）进行研讨交流活动，为新入职教师更新教学思路，优化教学方法，促进教师专业成长助力。

以研促教 课堂展风采

工作坊核心成员、陕西省教学能手、汉师附小李小丹老师以二年级下册《重复的奥秘》一课进行示范展示。李教师以音乐律动打节拍的游戏导入，学生的学习兴趣瞬间被点燃，学生在欢乐的律动中初步感受“重复”。整节课小丹老师引导学生经历从数学的眼光观察、经历了数学思维思考的过程，最后带着学生用数学的语言进行有序表达的过程，学生在轻松愉快的氛围中探索了“重复”的规律。在教学过程中，小丹老师注重学生的主体性和合作学习，鼓励学生通过自主探究和同伴交流来发现规律，用打节拍的方式感受规律，整个教学活动以培养学生的思维能力和表达能力为主旨，引导学生经历多样化的表示方法，让学生深刻体验了数学的简洁美，培养了学生的符号意识和创新意识。纵观整节课思路清晰，重点突出，难点突破，教学效果显著，是一堂成功的数学课。

  工作坊优秀青年教师、汉师附小胡丽萍老师以二年级下册《认识角》一课进行研讨课。胡老师以学生已有的知识经验预设教学活动，尊重学生的认知起点。开课，胡老师带领学生在回顾平面图形后巧借信息技术引出角，让学生对“角”有了最初的印象；再利用学生已有的生活经验，在实物图片上找角，比划角的活动中，以此来帮助学生对角建立初步概念。学生在指角、描角、画角、搭角的小组合作、汇报交流中感受角的本质。课堂之中胡老师创设多种活动来激发学生的探究欲望，学生活泼且课堂有序，在轻松愉快的课堂中就获得了新知。练习设计形式多样，有层次有坡度，学生在玩游戏的过程巩固所学知。

汉中市滨江实验小学刘玲老师执教了四年级下册《字母表示数》。刘老师能联系生活实际，引发学生思考，让学生亲历字母表示数的缘由，以及在活动中经历、体验如何用字母表示数，体会用字母表示数的简洁性，感受数学简洁美。

市教研室、工作坊坊主王晓梅为青年教师以《如何上好常态课》进行了微培训。在活动中王老师创新教研模式，她与徒弟滨江实验小学新入职教师王书昊老师给我们带来了一堂精彩的双师课堂，王老师以《采松果》一课为例，在课堂实际操作活动中从上好一堂常态课所必备的五点出发：一是课前教师准备；二是课前学生准备；三是课中教师表现；四是课中学生培养如何做；五是课后思考。

师徒二人共同携手，结合提出的五点思考进行课堂教学活动展示。课堂教学活动结果后，我们感受到孩子们的依依不舍，感受到参加活动老师的意犹未尽。我们体会要上好一节课，精准把握学情的重要性，只有这样我们才能准确的设定素养导向下的教学目标，从而有目的预设教学活动过程，达成学科核心素养的落地，实现学科育人的根本任务。

“行人莫道春来早，又是乘风远济时”，此次大教研活动为新建校数学教师在新学期教学工作指明了方向。山水万程，步履不停，教以潜心，借助教科研之力，追寻教育路上那道耀眼的光芒！

(来源：汉中市教研室/文:王晓梅 张燕;图:汉中市滨江实验小学)