4月11-12日，陕西省教育科学研究院第五调研组一行9人，在组长庄力老师和副组长贺辉老师的带领下，赴渭南市开展2024年陕西省初中学校“教学评一致性”实践现状主题调研活动。渭南市教育研究所王军所长、邓涛副所长，临渭区教育局党工委委员、副局长王玉新，临渭区教研室韩晓斌主任陪同调研。
调研组通过听取汇报、查阅资料、实地查看、课堂观察、问卷调查、学科座谈、主题微报告等方式全面了解渭南市城市和乡镇初中学校“三个‘三’活动”实施情况和“教学评一致性”的实践现状，共听取汇报2场，课堂观察26节，评课、座谈、微报告各18场次，采集调查问卷300余份，近150位一线教师和教研员参加调研活动。
调研组深入临渭区官底初中和渭南市实验初级中学进行调研。调研组组长庄力介绍本次调研的背景和意义，强调了实施“三个全贯通、三个课堂、三项活动”和持续推进“双减”等工作对全省初中教育教学改革和质量提升的重大意义。调研学校领导根据调研内容作了汇报。 
调研组成员围绕“三个贯通、三个课堂、三项活动”、“双减”落实、课堂评价改革、考试管理等内容查阅资料。
根据安排，调研组9位老师深入两校的课堂开展观察诊断工作。
每到一所学校，课堂观察之后，调研组分学科召集本校学科教师进行座谈交流，对课堂教学情况进行充分研讨和反馈指导。同时围绕调研主题和课堂教学反映的问题做了微报告，并对教师教学中的困惑进行详细解答。专家们高屋建瓴的指导和精准具体的答疑，得到领导和教师们的肯定和高度赞扬。老师们表示专家的指导让自己的视野得到了拓展，教学理念得到更新，教学目标更加明确，对自己更好地开展教学工作提供了帮助。
两所学校共发放教师问卷100余份，学生问卷200余份，组织受访师生进行不记名的填写，保证了本次调研活动第一手资料获取的真实性。
渭南市教育研究所、临渭区教研室对本次调研活动高度重视、密切配合、大力支持，派出相应学科的教研员与调研组专家一起听课调研。本次调研活动聚焦主题、准备充分、形式多元、工作扎实、效果突出。调研组成员不仅圆满完成工作任务，同时也感受到渭南市教育的快速提升，大家更被渭南教育同行的工作热情、奉献精神所感染，相信渭南市的教育教学工作会越来越好！
