编者按：为深入贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》精神，充分发挥教研支撑、驱动助力、引领指导作用，陕西省教育科学研究院决定在全省范围内开展义务教育“双减”工作教研大指导活动。在省教科院协同安排下，全省各级教研机构积极响应，深入学校、深入一线培训指导、答疑解惑，助推“双减”工作落地见实效。

落实“三包一带”，突出“七个重点”——宝鸡市陇县开展“双减”工作教研分片包抓指导活动

为了切实发挥教科研支撑、驱动、引领作用，指导学校减负提质，规范作业管理，提升学校课后服务水平，提高教育教学质量，促进学生全面发展、健康成长，推进“双减”工作落地见效，2021年12月上旬，陇县教学研究室开展了“双减”工作教研分片包抓指导。

为了做好本次分片包抓指导工作，陇县教学研究室提前部署，精心谋划，明确工作内容和目标，规定指导方式和流程，对全县初中、小学包抓指导责任到人，落实 “三包一带”（包学科、包教研组、包学校，带动片区）机制，突出“七个重点”开展工作。

一是突出整改督查。开学初，陇县教学研究室围绕“作业革命”教学改革、教学常规、“三课”制度落实等开展了全面调研指导，对各校存在的问题提出了整改意见。本次分片包抓指导以“双减”工作为重点，突出对整改意见落实情况的督查。

二是突出课堂教学。本次分片包抓指导立足课堂提质增效，推进“课堂革命，陕西行动”。教研员坚持每校听评本学科课不少于3节，做到年级、学科全覆盖。通过课堂诊断、指导，提高课堂教学效益，确保课内应学尽学、学足学好。

三是突出专题辅导。分片包抓指导前，教研员全面开展问卷调查，系统梳理学科作业问题，认真学习领会“双减”政策，吸收外界成功做法，精心准备主题报告。每到一校，既有个别指导，又有集中辅导，进行答疑解惑、政策解读、经验介绍、成果推广、理念宣传，针对性开展主题教研，充分发挥了专业引领作用。

四是突出作业检查。作业设计与管理是本次分片包抓指导的切口。通过检查学生当天作业，对照教学实际，客观了解作业时间、作业结构、作业类型、作业来源、作业批改、作业评价等，并给予有效指导，切实提高作业质量。

五是突出作业管理。为了切实做好优秀教学成果推广应用，进一步规范义务教育学校作业管理，陇县教育体育局制定下发了“六个不得”“六个严禁”作业管理负面清单。本次活动重在督促检查清单落实，指导各校健全、完善符合校情的作业管理细则。

六是突出课后服务。本次活动，指导学校课后服务优先安排作业指导，对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动，提升学校课后服务水平，满足学生多样化需求。

七是突出交流研讨。分片包抓指导结束后，陇县教学研究室重视总结交流，组织开展了教研员“作业革命”教学改革论坛。全体教研员人人登台，个个亮相，认真分析本学科作业现状，系统梳理经验与不足，提出作业设计与管理新思路、新举措，形成研究成果。论坛还进行了现场打分，评选出了优秀论坛材料，当场进行了表彰奖励。通过广泛的交流研讨，促进了全体教研员教研方法与教研成果的互学互促共享，有效提升了的教科研能力和水平，促进了教研员专业成长。

（来源：宝鸡市教育教学研究室  宝鸡市陇县教学研究室）