2023年5月9日，《陕西日报》在第11版以《城乡学校结亲记》为题，报道了陕西省教育科学研究院承办的“城乡教师学习共同体——名师引领行动”项目，并配发了《“结亲”帮扶促提升》的短评。

  “城乡教师学习共同体——名师引领行动”是教师队伍建设进入新时代以来，陕西省教育厅基于“名师大篷车”送教活动实践探索的新方式。作为承办单位，陕西省教育科学研究院坚持“在活动中研究，在研究中活动，以活动促研究，以研究带活动”的思路，组建“实践导师+学科带头人培养对象+乡村种子教师”三位一体的学习共同体，着力建立“搭建一个平台，实行双向考核，四步多轮驱动，形式多样融合”的“城乡教师学习共同体——名师引领行动”实施机制。坚持问题导向，任务驱动，捆绑考核，双向促进；坚持目标导向，三年一届，每年一轮，每轮四步，通过“名师问诊、名师视导、名师领航、成果展示”多批次任务驱动，聚焦课堂教学改进，量身定制，精准培养，实现城乡教师双促进、双提升；坚持“四个融合”，即线上与线下活动相融合，有组织的活动与自发的活动相融合，送课送培教学指导与跟岗学习示范引领相融合，骨干教师培养与乡村教师帮扶相融合，多方式、多途径、多路径，改善成长环境，提升成长动力。

  目前，该项目已经在子洲县、淳化县、武功县、周至县启动实施，省教科院先后共组织168名省级教学名师、438名骨干教师与751名“乡村教师”结成了学习共同体。通过“结亲式”帮扶，扩大了城乡教师的“朋友圈”，乡村教师可以在名师的帮助下开阔视野，了解城市最新、最前沿的教育模式，学习先进的教学技术，甚至与更多名师成为朋友。同时，名师也能在“结亲”中更深入了解乡村教师的需求，了解乡村的风土人情，从而更好地开展帮扶工作。“城乡教师学习共同体——名师引领行动”有力推动了城乡义务教育一体化发展。

（来源：本院/屈彦雄）