陕教科[2008]第43号 

陕西省教育科学研究所关于开展深入学习实践科学发展观活动的实施方案  

各支部：

根据中共陕西省教育工委、陕西省教育厅印发《省委教育工委、省教育厅关于开展深入学习实践科学发展观活动的实施方案》的通知，结合我所工作的具体情况，特制定如下实施方案：

一、充分认识学习实践活动的重要性

在全党开展深入学习实践科学发展观活动，是党的十七大作出的重大战略部署。中央政治局9月5号召开会议进行了专题研究，并作出了具体安排。胡锦涛同志在最近召开的党的深入学习实践科学发展观活动动员大会暨省部级主要领导干部专题研讨班开班式上，发表了重要讲话。胡锦涛同志的讲话从战略和全局高度准确分析了世情国情党情的发展变化，深刻阐述了深入贯彻落实科学发展观的重大意义，对开展学习实践活动提出了明确要求，是指引全党搞好学习实践活动、推动科学发展观深入贯彻落实的重要指导文件。我们要认真学习、深入领会胡锦涛同志的重要讲话精神和《中共中央关于在全党开展深入学习科学发展观活动的意见》以及委、厅安排的相关学习文件，引导我所广大党员干部紧密联系思想实际和工作实际，充分认识开展学习实践活动的重大意义，全面把握学习实践活动的指导思想、目标要求、主要原则和方法步骤，进一步认清形势，坚定信心，切实把思想认识统一到中央的决策部署上来。为此，我们要求全所同志，特别是党员干部，要增强责任感和使命感，以高度负责的态度、改革创新的精神、求真务实的作风，确保学习实践活动取得实在成效。 

二、明确学习实践活动的目标要求和主要任务

全所的学习实践活动，要贯彻党的十七大精神，高举中国特色伟大社会主义旗帜，以邓小平理论和“三个代表”主要思想为指导，紧密围绕党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠的活动目的，进一步解放思想、实事求是、改革创新，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，着力转变不适应、不符合科学发展要求的思想观念，着力解决影响和制约科学发展的突出问题以及党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，着力构建有利于科学发展的体制机制，提高领导科学发展、促进社会和谐发展的能力，使党的工作和党的建设更加符合科学发展观的要求，把全社会的发展积极性进一步引导到科学发展上来，把科学发展观贯穿到社会经济发展的各个方面。

本所学习实践科学发展观活动要求全体党员参加，具体要达到提高思想认识，解决突出问题、创新体制机制、促进科学发展的目标要求。在活动中着重把握坚持解放思想、突出实践特色、贯彻群众路线、正面教育为主的主要原则，以“推动教育科学发展、努力建设教育强省、办好人民满意教育”为实践载体，以建立“体系完善、质量较高、结构合理、发展均衡”的教育科研体系为目标，开展解放思想大讨论，以继续解放思想，推动科学发展为主体，把解放思想贯彻始终、把改革创新贯彻始终，把解决问题贯穿始终，确保学习实践活动扎实有效开展。

三、学习实践活动的安排（分三个阶段）

第一阶段:学习调研（2008年10月——11月）

1．动员部署。所里成立学习实践活动的领导小组，（组长齐管社、副组长李振东、组员郑之钧、秦德增、张英兰、乔治平、王来平）组织召开动员大会，充分调动党员干部参加学习实践活动的积极性和主动性。

2．学习培训。（1）明确学习内容。要组织全所党员干部认真学习党的十七大精神，学习中央编发的《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》，学习胡锦涛等中央领导同志一系列重要讲话精神及委、厅有关文件。党员领导干部还要认真学习《深入学习实践科学发展观活动领导干部学习文件选编》，要细化理论学习内容，明确学习要点、重点和思考讨论题目。（2）创新学习形式。采取集中学习与分散学习相结合，读原文与听辅导相结合，讨论交流与专题研讨相结合，学习理论与学习典型相结合，必要时可请专家学者作报告或采取组织参观考察相结合等多种形式来增强学习效果。（3）严格学习制度。实行学习考勤登记、讨论交流、请销假学习制度，并认真抓好落实，创造良好的学习氛围，确保人员、时间、内容、效果得到落实，党员干部的学习时间一般不少于40小时。

3．调查研究。立足本所发展水平和客观实际，着重围绕“推动教育科学发展，努力建设教育强省、办好人民满意教育”主题，开展解放思想大讨论，紧密结合各科室工作实际和党员干部思想实际，深刻分析我所教研教改发展的差距与潜力，深刻认识面临的形势与挑战，深刻把握发展阶段的变化与特征，深刻审视国际国内的发展态势和自身精神状态，通过学习调研、座谈讨论、参观学习等方法，在深刻领会科学发展观理论精髓，明确科学发展方向中解放思想；在对照先进寻找差距，理清科学发展思路中解放思想；在弘扬延安精神，振奋精神状态中解放思想；在研究解决突出问题，制定落实科学发展措施中解放思想。进一步增强忧患意识、责任意识、机遇意识、创新意识、进取意识，培养全局眼光，把握客观规律，在新的起点上实现新的思想解放和思想统一，在科学发展上进入认识和实践的新境界。

第二阶段：分析检查（2008年12月——2009年元月）

1．广泛征求意见。设立意见箱、采取召开座谈会、个别谈心等多种方式，广泛征求党员、干部、群众对学习实践科学发展观方面的意见和建议。党员干部个人也应主动征求和听取其他党员、群众的意见。

2．开好民主专题生活会。以支部为单位，组长和副组长分别参与，重点查找党员干部思想观念、工作能力和工作作风等方面与科学发展观不相适应的问题，深刻分析主客观原因，特别是主观原因，开展批评与自我批评，互相提出批评意见，按照科学发展观要求，分析查找差距和不足,明确努力方向。

3．形成领导班子分析检查报告。所领导班子分析检查报告要紧密联系实际，在充分运用学习调研、征求意见和专题民主生活会成果的基础上，突出检查和分析这两个关键环节，认真查找在服务科学发展、服务工作对象和基层群众方面存在的差距和问题，负责该项工作的领导要全程主持各支部组织分析检查报告的撰写。

4．组织群众民主评议。

领导班子分析检查报告形成后，要认真组织评议，征求党员、群众的意见。参评人员既要有本单位的党员和群众，也应该有一定的基层单位和服务对象的代表。参加评议人员着重从对科学发展观的认识深不深、查找的问题准不准、原因分析的透不透、发展思路清不清、工作措施可行不可行等方面对分析检查报告进行评议。

第三阶段；整改落实（2009年2月）

1．制定整改落实方案。针对查找征求到的意见和民主座谈中反映出的问题，分别提出整改目标，制定整改措施，明确整改重点，确定整改时限，落实整改责任，使整改工作有据可循。

2．集中解决问题。要针对我所在发展过程中存在的具体问题，通过讨论、研究，形成科学发展的工作思路、工作方法和工作方向，确保学习实践活动真正成为“群众满意工程”。

3．完善体制机制。从促进科学发展的需要出发，加大教研教改的攻坚力度，积极稳妥地推进体制机制创新和制度建设。整理现有的规章制度，为下一步的人事改革工作做好安排，逐步建立符合科学发展的新的体制机制。

陕西省教育科学研究所

2008年10月22日

主题词：教育  科学发展观  实施方案

抄  报：省教育厅有关领导，有关处室

陕西省教育科学研究所                        2008年10月22印发

共印45份