编者按：为贯彻落实新时代教育评价改革系列政策精神，提升我省中小学综合素质评价工作质量，履行教育科研为教育教学实践和教育行政决策服务职能，根据《关于开展陕西省中小学综合素质评价科研实践基地学校复审工作的通知》（陕教科〔2022〕4号）的安排，近日，陕西省教育科学研究院组织专家对初审通过的22所中小学进行了实地考核复审。复审工作得到各市县（区）教研部门及学校的大力支持和密切配合。各学校做了充分准备，通过多种方式展示了学校发展素质教育、积极开展综合素质评价工作的做法、特色和亮点，具备了新时代陕西省中小学综合素质评价科研实践基地学校的条件。省教科院将连续刊发深入学校进行实地考核复审工作的系列报道，助推我省中小学综合素质评价工作深入开展。 

西安育英小学迎接陕西省中小学综合素质评价科研实践基地学校复审

2022年3月2日，陕西省教育科学研究院副院长邵国希、教育评价研究中心副主任刘诚等六位省级专家在西安育英小学进行陕西省中小学综合素质评价科研实践基地学校创建工作的复审验收。

教育评价是教育发展和学校管理的“指挥棒”。有什么样的评价，就有什么样的教育。国家对此项工作高度重视，专门推出《深化新时代教育评价改革总体方案》，本次我省科研实践基地校创建工作，也是抓住综合素质评价这一 “牛鼻子”工程，是促进教育高质量发展、实现教育现代化的重要举措。西安育英小学积极实施“协商式教师评价制度”改革，推出《“周恩来班”评价体系》，实行“大鸾章”“翔宇章”“恩来章”三级争章制，建构起基于红色基因传承的“一班三章”立德树人综合育人体系。《学生成长记录册》和《教师专业成长档案》，成为学校综合评价改革的优秀经验。

邵国希副院长深入解读了本次创建工作目标和意义，对育英小学坚持党的教育方针，全面落实立德树人根本任务，建立以素质教育为导向、《陕西省小学生综合素质发展记录手册》为基础、“周恩来班”创建和“周恩来励志馆”为载体、“学习周恩来精神标兵”“三级争章制”为抓手的科学评价体系给予高度肯定。认为学校综合评价工作全面丰富、富有特色，希望学校将在现有基础上向“深水区”探索实践，努力为一线教育教学评价做好示范性的工作，构建良好的教育发展生态。西安市教育科学研究院院长解慧明、新城区教育局副局长、局党委委员王鹏分别讲话。

专家们听取了李继恒校长《抓住综合评价“牛鼻子”，促进素质教育大发展》的自查汇报，并专项调研了“双减”工作的落实情况。

专家们实地查看学校德育实践基地“周恩来励志馆”及相关部室，仔细查阅学校综合评价科研实践方面的档案资料，并对学校领导和老师们进行调查问卷。

西安市教育科学研究院教育质量评价与监测中心张建武主任主持验收，新城区教师进修学校校长王倩参会。

风好正是扬帆时，奋楫逐浪天地宽，西安育英小学将以此次“陕西省中小学综合素质评价科研实践基地学校复审”工作为契机，进一步全面规划，深入实施中小学综合素质评价工作，让评价更好地引领学校教育教学工作不断走向优质高效，努力为新时代教育评价改革做出积极有效的探索。

（来源：西安育英小学）