8月29日，延安市洛川县教研员2024年暑期研修培训成果分享交流会顺利召开。8名教研员分享交流了暑期参加中省市业务研修和新教材培训的收获和体会。洛川县教学研究中心全体教研员参加会议。

付红侠老师谈了她在湖北宜昌参加了第21届中小学骨干英语教师新课程教学高级研修班，学到了聚焦新教材，探索高效课等四方面。同时，给一线教师提出了“三新”时代领悟新政策、研读新课标等五个建议。

李荣老师以《以课题研究为平台，促进教师专业成长》为题，做了交流与分享。她强调教师做课题研究的意义与价值，总结了教师教研能力提升的路径，如何及时利用“教研共同体、学科中心组、洛川好课堂”三个平台推广课题研究成果。

郭碧霞老师从框架体系新思路、教材内容新变化、课堂教学新建议及教材学习新展望四个方面重点阐述了历史新编教材在内容上的变化和课堂教学上的建议。

成艳丽老师参加了全市教研员能力提升培训，从传实战智慧，融合理论实践；行走教研，拓教育视野；现场观摩，提实操能力三方面谈了自己的收获。

周任侠老师通过参加2024年陕西省义务教育三科统编教材小学《道德与法治》新教材的培训，从新教材修订的背景、理念、原则、核心主题以及自己的学习收获和感悟心得做了详细的阐述。

杨涛老师从小学《科学》新教材的概念、探究活动的设计、跨学科的整合与科学态度和社会责任的培养四个方面做了题为《小学科学新教材的特点与变化》的分享交流。

韩丽洁老师通过“异彩课程”“灵动课堂”“西安好课堂”分享，指出在课堂中应发挥学生的主体作用，进一步提升学生独立思考，自主探究，合作交流的能力。

韩卫东老师详细汇报了2024年义务教育新教材落地课堂北京论坛活动的开展情况，结合研修培训的内容，从新教材的变化、新教材对教师的要求、使用新教材开展教学应注意的问题和新形势下教研工作的要求四个方面分享了自己的研修收获与感悟。

洛川县教学研究中心副主任郭晓延对本次分享交流进行了点评，并对全体教研员提出三点要求。一要积极转化吸收，要在今天分享交流的基础上，结合自己教科研工作实践，继续消化吸收暑期研修培训收获，将培训成果最大限度转化为教研生产力。二要持续提升能力，要按照《洛川县教研员业务能力提升专项行动计划》安排，自觉对照洛川县教研员“五个一”要求，持续提升个人业务能力。三要增强服务意识，要夯实校本教研“1234”，依托教研共同体、学科中心组、洛川好课堂，进一步增强服务学校管理、服务教师教学、服务学生发展，服务教育决策的意识，为县域教育高质量发展做出教研贡献。

（来源：洛川教研）