编者按：为贯彻落实新时代教育评价改革系列政策精神，提升我省中小学综合素质评价工作质量，履行教育科研为教育教学实践和教育行政决策服务职能，根据《关于开展陕西省中小学综合素质评价科研实践基地学校复审工作的通知》（陕教科〔2022〕4号）的安排，近日，陕西省教育科学研究院组织专家对初审通过的22所中小学进行了实地考核复审。复审工作得到各市县（区）教研部门及学校的大力支持和密切配合。各学校做了充分准备，通过多种方式展示了学校发展素质教育、积极开展综合素质评价工作的做法、特色和亮点，具备了新时代陕西省中小学综合素质评价科研实践基地学校的条件。省教科院将连续刊发深入学校进行实地考核复审工作的系列报道，助推我省中小学综合素质评价工作深入开展。

西北大学附属中学接受陕西省中小学综合素质评价科研实践基地复审验收

       3月2日上午，陕西省中小学综合素质评价科研实践基地复审评估专家组在陕西省教育科学研究院汪建满主任的带领下，对西北大学附属中学复审验收。碑林区教师进修学校和巧云校长、西安市教科院邓正立等陪同出席。

        汪主任就陕西省中小学综合素质评价科研实践基地建设的意义和目标进行了阐述。 汪主任表示，高校录取工作 “两依据一参考”的要求和“双减”政策的实施，使综合素质评价工作的重要性日益彰显，但同时也提出了新的挑战。综合素质评价科研实践基地建立的目的，正是为了解决学校如何在有效利用综合素质评价促进学生成长的同时，为新高考改革提供更为充分的支撑依据，在新高考改革和“双减”推进过程中发挥真实、有效的作用。

       十六年来，西北大学附中不断推进学生综合素质评价探索实践，对如何开展综合素质评价工作已形成了完整的认识且摸索出了一套可复制的方案。构建了“以促进学生全面发展为宗旨，以综合素质评价体系为导向，以实施八大系列活动为载体，以学生成长记录为素材，以学生成长导师制为保障”的综合素质评价体系。实现了课题研究行动化，学生活动系列化，记录成长反思化，导师引领制度化，呈现发展典型化，有效促进学生全面健康发展，得到了教育部的充分肯定和全国教育同行的广泛关注。

       仅2021年，学校为教育部综改司提供了《西北大学附属中学综合素质评价改革为牵引有效促进学生全面发展》实践探索经验报告；应邀在《人民教育》杂志 “教育评价讨论会”（线上），做综合素质评价学校实践经验交流；入选中国教育发展战略学会教育评价专业委员会常务理事。

       学校刘海蓉副校长以《十六年探索强特色 综合评价促成长》为题做创建工作汇报。

       专家组通过观看学校特色宣传片《成长》，翻阅创建工作资料，实地查看学生社团活动等方式，对学校创建陕西省中小学综合素质评价科研实践基地工作进行全面、深入的评估指导。

       专家组对西北大学附中的学校特色、教师队伍、校园建设、办学模式、辐射引领等方面进行了充分肯定，认为学校特色鲜明，底蕴深厚，富于创新，在学生综合素质评价实践探索中取得了令人瞩目的成绩，形成了可借鉴可推广的学生综合素质发展体系。希望西北大学附中成为区域内综合素质评价的领头羊，为上级部门出台各项措施、解决实际操作困惑提供依据，助力综合素质评价工作的顺利实施。

       校长杨晓云对专家组和上级领导的莅临指导表示了衷心的感谢。此次复审对学校的综合素质评价发展是激励更是指导，为工作的进一步推进指明了方向。落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人是教育的出发点和落脚点，开展综合素质评价工作是落实立德树人根本任务的重要环节。学校将在专家组和上级教育部门的引领下，在西北大学的支持下，坚守为党育人，为国育才使命，结合“双减”、“新高考”等国家新政策、新要求，不断推进综合素质评价实践探索向纵深发展，充分发挥综合素质评价在育人方式转变中的重要作用，积极推广学校实践探索经验，为促进陕西基础教育发展贡献全部力量。

       此外，学校对学生课后服务活动、社团活动进行了展示。

      校歌表演、《附中铭》朗诵、学生集体舞、篮球社团、书法社团的表演等，给专家组留下了深刻的印象，充分展现了附中学子积极向上的精神面貌和良好的综合素质。

（来源：西北大学附中）