陕教科〔2022〕66号

各市区教研室（院、所、中心）、各省属中等职业学校：

为深入贯彻新修订的《职业教育法》、《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》，落实立德树人根本任务，构建“三全育人”体系，引导中等职业学校落地职业教育国家教学标准，深化教师教材教法改革，推动我省职业教育人才培养模式和教学方法变革创新，促进信息技术与教学深度融合，推进线上、线下教育有机融合，省教科院决定举办2022年全省中等职业学校微课程教学设计比赛。现将有关事宜通知如下：

一、参赛对象

全省各中等职业学校专兼职教师和管理人员，各级职业教育科研机构教研人员。

二、比赛时间

比赛分初审、网选和评审三个阶段。各市各校须于11月25日前完成作品提交。

三、奖项设置

1.优秀作品奖。对入围作品经专家评审设立一、二、三等奖，一等奖数量为10%，二等奖数量为20%，三等奖数量为30%。

2．优秀组织奖。根据各市、各学校提供作品的数量和质量评选出优秀组织奖，颁发个人证书和单位奖牌。数量不超过6个。

四、其他事项

请各地、各学校积极组织教师参与，并努力为教师参赛创造条件，做好比赛各项工作。比赛相关事宜将在陕西省教育科学研究院官网（http://jky.sneducloud.com/）、陕西职教研究官方公众平台（微信公众号：snzjyj)和陕西省中等职业教育群(QQ群号：75387560)同步公布。

联系人及电话：杨玉萍  029-85370526；邢小军  13379256029

附件：2022年全省中等职业学校微课程教学设计比赛方案

   陕西省教育科学研究院

2022年10月27日

附件：

2022年全省中等职业学校微课程教学设计比赛方案

一、比赛内容

1.公共基础课程。依据教育部发布的《中等职业学校公共基础课程方案》、《中等职业学校公共基础课程教学标准》、《中等职业学校公共基础课程教学大纲》（教职成〔2009〕3号）的有关要求，国家三科思想政治、语文、历史参照高等教育出版社等出版的相关课程国家规划教材，数学、英语、信息技术、艺术、体育、物理、化学必须使用高等教育出版社等出版的“十四五”职业教育国家规划新课标教材制作开发的微课程教学设计。

2.专业课程。依据教育部发布的中等职业学校大类专业基础课程教学大纲（教职成〔2009〕8号）《中等职业学校专业教学标准（试行）》及陕西省中等职业学校专业教学指导方案的教学要求，参照高等教育出版社等出版的相关课程“十二五”、“十三五”国家规划教材制作开发的微课程教学设计。无国家规划教材课程也可开发基于校本课程的微课程教学设计。

3.专题教育资源。中等职业教育技能大赛（包括国赛、省赛和全国性行业大赛）成果转化的微课程资源；针对1+X证书试点开发的微课程资源；针对中等职业学校公共素质教育、安全教育、环境教育、创新教育、创业教育等制作开发的微课程资源。 

4.其他资源。适合以微课程形式学习和传播的其他适用于中等职业学校的教学资源。

二、比赛要求

1.微课及微课程

（1）微课

微课指依据课程标准和教学要求，以现代教育思想和教学理念为指导，以使学生自主学习达到最佳效果为目标，经过精心的信息化教学设计，以视频、动画等形式记录或展示教师围绕某个知识点（技能点）开展的简短教学活动。微课重点考察教师针对特定教学任务，充分、合理运用信息技术、数字资源和信息化教学环境进行教学设计和实际教学，并将教学的过程制作成为学习资源的能力。参赛教师在自己承担的课程中选取教学重点难点作为参赛作品的内容，内容要聚焦，主题要突出，注重课程思政，能解决实际教学重点难点，学生学习效果突出。

（2）微课程

微课程指依据课程大纲和教学要求，以现代教育思想和教学理念为指导，围绕某个主题系列知识点（技能点），经过精心信息化教学设计，以学生自主学习为主的3-5个关联知识点（技能点）开展完整的教学活动。微课程重点考察教师针对选取教学内容整体完成教学设计、制作微课视频、组织在线教学达成教学目标的能力。微课程教学目标准确、教学活动有效、教学流程完整、技术应用恰当、课程思政突出，能引导学生在线自主学习和协作学习，突出解决教学的重难点。

微课程鼓励可以是简短的线上慕课课程（如MOOC、SPOC等），可以是在线的虚拟仿真实验实践教学微课程，可以是在线的创新创业类或思想政治理论课类线上社会实践微课程，或者其他类型的微课程。

（3）为推动在线精品课程建设，鼓励微课程和线上慕课课程制作，将在专家评审打分的基础上，微课程加权1分，线上慕课课程加权3分。

2.视频

视频图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，主要教学环节有字幕提示等；音视频同步，播放无卡顿；视频片头显示微课标题、作者、单位。教学设计应注明讲课内容所属大类专业、专业、课程名称、知识点（技能点）名称及适用对象等信息。MP4格式，分辨率不低于720p，每段时长5-10分钟，小于200M。

微课程为在课程形式，作品需提供在线使用的网址、学生角度使用的帐号和密码供评审专家在线评审。

3.教学课件

要求围绕教学目标，反映主要教学内容，与教学视频合理搭配。限定为PPT格式。

4.教学设计

教学设计应反映教师教学思想、设计思路和教学特色，包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容，并在开头注明讲课内容所属大类专业、专业、课程名称、知识点（技能点）名称及适用对象等信息。限定为PDF格式。

5.辅助材料，如练习测试、教学评价、多媒体素材（视频、动画、图片等材料），格式符合网站展示要求。

三、比赛程序 

比赛分初审、网选和评审三个阶段。

1.初审。对参赛微课程进行资格审查，主要审查作品的思想性、规范性、科学性、完整性。初审合格的作品在“陕西职教研究”微信公众平台发布，供教师、学生及家长学习、评价。 

2.网选。鼓励各中等职业学校学生利用“陕西职教研究”微信公众平台进行微课程学习；鼓励教师应用微课程组织教学、引导学生进行专题讨论和学习总结；鼓励学生家长应用微课程帮助学生解决教学重难点问题。教师、学生和家长均可通过微信对学习或关注的微课程投票。根据投票数据确定网选通过名单，凡获得100票以上的微课程教学设计作品入围评审。 

3.评审。由我院组织专家对网选入围作品进行评审，评价指标见附1。每个参赛作品将由3名及以上专家评审，确定拟获奖名单，并进行公示。 

四、参赛报名

1.有条件的市（校）可组织市级比赛，提交优秀作品参赛；其他市（校）以校为单位报名参赛，不接受个人直接报名。报名组织单位要对作品的完整性、思想性、科学性进行审核。未经学校推荐的作品不参与评审。

2.参赛名额。微课每校参赛作品不超过3件，每件作品仅限1人署名。微课程每校参赛作品不超过3件，可由1-3人完成，每个微课程必须为相对独立完整的一个知识点，由不少于3-8个微课组成，鼓励由更多微课组成的系列微课课程。每人只能提交或参与1件作品，作品提交后不得更改、替换。上届优秀组织单位可申请增报1件作品；举行完备校赛，能提供校赛原始作品登记表（学校盖章）、照片、比赛总结的学校可申请增报作品。

3.报送单位填写《2022年全省中等职业学校微课程教学设计比赛推荐汇总表》（附2），于11月25日前报送到zhij85370526@126.com。以学校名命名汇总表，分两个附件提交Excel格式和PDF格式，不打包压缩。

五、作品提交

1.提交的作品形式。以百度网盘分享形式提交，资料按顺序包含视频、教学课件、教学设计、PDF格式作品登记表、辅助材料（可选交）等，所有资料绝对不允许压缩打包，一件作品一个文件夹、一个网络链接、一个密码，不得全校所有作品放入一个链接和文件夹中。11月25日前完成。

2.作品提交办法。（1）注册百度网盘账号。（2）在百度网盘创建 “学校名加作品名称”命名的文件夹。（3）将作品资料上传到创建文件夹，视频、教学课件、教学设计、辅助材料、作品登记表以学校名加作品名称命名，辅助材料建立学校名作品名文件夹全部放入，不得打包压缩，微课程每个视频命名为：学校名+作品名1、学校名+作品名2、学校名+作品名3、……。（4）每个作品通过加密分享的方式，产生永久有效的分享链接及密码。

3.视频上传优酷网。可以校为单位申请一个优酷账号，分别上传视频，测试正常播放，填写优酷链接。微课程在几段视频中精选其中1个上传。

六、投票办法

1.关注陕西职教研究的官方公众号（微信公众号snzjyj，或扫描二维码），点击公众号下方的“微课大赛”，查找选择分组进行投票。

2.投票采用一人一票制，采用单独IP一次投票，即一个IP只能投票一次。

3.投票的汇总结果每天17点会同步更新在陕西职教研究微信公共平台的赛项投票汇总中。

七、其他事宜 

1.参赛者应完整填写和提交报名资料，有任何一项空缺均视为初审不合格。 

2.参赛微课程教学设计及主要素材须为参赛者原创，不得抄袭他人作品，不得侵犯他人版权，若一旦查出参赛作品有侵犯他人著作权、有原则性政治错误、有学科概念性错误等问题，一律取消参赛资格，并由参赛者承担相应责任。 

3.参赛者提交作品时，需签署有关协议。所有参赛作品向社会免费开放，主办方授权相关单位享有专属出版权。出版后，原创者有署名权及获得报酬权。

4.本次比赛的具体解释权归省教育科学研究院。

附件：1. 2022年全省中等职业学校微课程教学设计比赛评价指标

2. 2022年全省中等职业学校微课程教学设计比赛推荐作品汇总表

3.2022年全省中等职业学校微课程教学设计比赛作品登记表

（来源：本院）