10月31日，陕西省基础教育教研工作会暨基础教育教学成果分享会在陕西师范大学附属小学长安校区召开。省委教育工委委员、省教育厅副厅长赵昶葆出席会议并讲话。陕西师范大学党委常委、副校长陈新兵致辞，陕西省教育学会会长张新民出席会议。省教育厅基础教育一处、二处负责人和厅属有关单位主要负责人，各市（区）教育局、教研室（院、所、中心）主要负责人，各县（区）教育局、教研室主要负责人，陕西省教育科学研究院全体干部职工，约510人参加会议。会议上、下午两场进行，分别由陕西省教育厅基础教育一处处长李臻，陕西省教育科学研究院党总支书记、副院长吴积军主持。

上午，陕西省教育厅基础教育二处处长陈娟传达全国基础教育教研工作会议精神；陕西省教育科学研究院院长邵国希作《陕西省基础教育教研工作现状调研报告》；陕西省教育科学研究院党总支书记、副院长吴积军宣读《陕西省教育科学研究院三年行动计划（2024-2026年）》；宝鸡市教育局等四家单位进行教研工作经验交流；省委教育工委委员、省教育厅副厅长赵昶葆宣读《教育部关于批准2022年国家级教学成果奖获奖项目的决定》，并进行了颁奖仪式；省委教育工委委员、省教育厅副厅长赵昶葆讲话。

下午，中国教育科学研究院科研处处长王小飞作“以高质量教育教研服务教育强国建设”专题报告；空军军医大学西京医院幼儿园李娟等四位同志代表我省20家2022年基础教育国家级教学成果获奖单位（个人）分享教学成果；观看全国优秀教研案例视频；陕西省教育科学研究院副院长惠均芳宣读《关于表彰2023年全省市县教科研机构先进单位和先进个人的决定》并进行颁奖；陕西省教育科学研究院院长邵国希总结讲话。

陕西省教育科学研究院院长邵国希在《陕西省基础教育教研现状调研报告》中，通报了全省基础教育教研工作的基本情况，指出了存在的主要问题与困境，并立足我省基础教育教研工作的实际，从健全新时代教研体系，全面加强队伍建设，完善经费保障机制，提高教研工作质量等四个方面，为完善省、市、县（区）、校四级教研机制提出了切实可行的对策和建议。

《陕西省教育科学研究院三年行动计划（2024-2026年）》，明确了未来三年发展的指导思想，规划了发展目标，提出了主要措施。行动计划擘画了省教科院未来发展的美好蓝图，对于确保全省教科研工作正确方向，更好发挥省教科院在全省教科研工作中的示范引领作用、评估指导作用、咨政服务作用，做好新时代教科研工作等方面产生重要影响。

会议指出，教研制度是我国基础教育的优良传统，是深化教育改革、提高教育质量、推进教育现代化的基础性保障，在教育改革发展和建设教育强国战略中发挥着重要作用。新形势下，全省各级教研机构围绕高质量教育体系建设和基础教育优质均衡发展中心任务，在服务、驱动和引领基础教育改革创新方面取得了显著成效。同时，也存在着各级教研机构还无法完全支撑教育高质量发展，有影响力、能推动基础教育课程改革与教学实践的品牌项目不多，教育行政部门对教研工作的条件保障和重视支持不到位，各地基础教育教研工作发展不平衡、不充分等突出问题。

会议强调，当前和今后一个时期，全省基础教育教研工作要加快构建全面覆盖、高效协同的基础教育教研体系，打造支撑性、驱动性、标志性项目和成果，推动基础教育教研模式转型升级，着力提升教研员队伍专业化水平，健全教研经费投入保障机制，加大教研室标准化建设力度。省教科院要充分发挥职能作用，整合各级各类教研资源，统筹引领全省基础教育高质量发展，为打造中国西部教育示范区、国家重要科研和文教中心作出重要贡献。

会议要求，各级教育行政部门要切实重视基础教育教研工作，采取有效措施解决机构建设、人员配置、经费支持等方面存在的问题。各级教研机构要坚持目标导向和问题导向，坚持守正创新，树立地方特色教研品牌，助推区域教育高质量发展；要弘扬新时代教育家精神，教育引导教研员和广大教师努力做“经师”和“人师”相统一的“大先生”；要完善教研人员成长机制，探索建立教师和教研员任职“旋转门”制度、“荣誉教研员”“特聘教研员”制度和教研员联系乡村学校、薄弱学校等制度；要支持教研机构创新高层次人才选聘和薪酬分配办法，大力培育一批陕西基础教育的教研领军人才。

为开好本次会议，省教科院在委厅领导及相关部门的支持指导下，做了大量细致的筹备工作。院领导班子思想重视、态度积极，对会议各项工作精心安排周密部署，各部门各负其责，通力配合，圆满完成了各项工作任务，陕西师范大学附属小学支持有力、服务有力、保障有力，确保了会议的顺利召开。

本次会议，内容丰富，组织有力，是一次高站位、高规格、高质量的全省基础教育教研工作会议，对各级教研部门完善组织架构、强化队伍建设、争取经费支持、提高工作质量提出了具体要求，也为全省各级教研机构的发展，发了声，鼓了劲，出了力。

省教科院将以本次会议为契机，全面落实会议要求，以全面推进省教科院三年行动计划为中心，制定线路图，列出时间表，花更大气力，举更实措施，全面完成各项目标任务，推动教科院高质量发展；以统筹整合全省各级各类教研资源，吸纳汇集全省基础教育教研智慧，系统谋划全省基础教育教研工作，全面提升教研质量为重心，把统筹、引领、指导全省基础教育教研工作的神圣职责记在心上、扛在肩上、握在手中，推进我省基础教育教研工作高质量发展；以立足新时代基础教育教研服务学校教育教学、服务教师专业发展、服务学生全面发展、服务教育管理决策的职责为核心，努力把省教科院打造成为推动我省乃至西部教育教学改革发展的重要引擎，建设成为具有陕西特色的教育研究智库，助力全省基础教育高质量发展，奋力开启新时代基础教育教研工作的新征程、新篇章，为建设中国西部教育示范区、国家重要科研和文教中心，奉献教研智慧，作出教研贡献。

(来源：本院)