陕西省教育科学规划领导小组办公室文件

 陕教科规办[2009]6号

 陕西省教育科学规划领导小组办公室关于做好全省教育科学“十一五”规划2009年度课题申报工作的通知

 各市（区）教研室（所、中心）、杨凌示范区科教局教研室，各市（区）基础教育科研领导小组办公室，石油普教中心，省内各高等院校：

为做好我省教育科学“十一五”规划2009年度课题申报工作，现就有关事项通知如下：

一、课题类别

本年度陕西省教育科学规划课题，分为重点课题和一般课题两个类别，申请人可依据实际选择申报。

二、申报要求

1.课题负责人只能申报一个课题，且不能作为课题组成员参加其他项目的申报。课题组成员不能同时参加三个以上（含三个）课题的申请。目前承担省教育科学规划课题且未结题的负责人，不能申报本年度课题。

2.申请书原则上要求一律使用计算机填写。申报课题所需的各种材料，包括《陕西省教育科学“十一五”规划2009年度课题指南》、《陕西省教育科学规划课题申请·评审书》（以下称《课题申请·评审书》）及《课题设计论证》活页等，均可从陕西教研网下载（具体程序为：打开陕西教研网，网址：http://www.sxjks.com，点击左侧“陕西省教育科学规划领导小组办公室”栏目，在“通知栏”下载相应文件）。

3.省教育科学规划课题实行信用管理制度，申报者要如实填写申请材料，在课题研究期间要遵守各项承诺，履行约定义务，按期完成研究任务，保证研究成果没有知识产权争议。凡在省教育科学规划课题申请或研究中弄虚作假者，一经发现并查实后，取消申请人三年申报资格，如已获准立项，一律按撤项处理。

4.本年度课题通过课题申报、资格审查、会议评审等程序进行。课题评审坚持保证质量，宁缺勿滥的原则。

5.本年度立项课题要求在1—2年内完成。研究成果必须符合学术规范，突出创新，重视应用，为教育决策服务，为教育实践服务。

三、报送办法

1.各单位报送的材料为：审查合格的《课题申请·评审书》一式6份（原件1份，复印件5份），《课题设计论证》活页5份，要求统一用A4纸打印，于左侧装订。同时需要报送电子版，由组织申报单位统一汇总上报。

2.省教育厅有关直属单位、省内高校，将本单位审查合格的申请书集中报送至省教育科学规划领导小组办公室。

省内各中小学校、教研部门、教师进修学校、学术团体等单位将符合申报条件的申请书，审查合格后，报县（区、市）教研室或县（区、市）基础教育科研领导小组办公室（或相应的基础教育科研主管机构），由其审查合格并签署意见后，报所在市（区）教研室或市基础教育科研领导小组办公室（或相应的基础教育科研主管机构），最终统一报送省教育科学规划领导小组办公室。

3.本年度课题申报受理时间为：2009年3月1日至4月10日，逾期不予受理。

4. 文本类材料报送至：西安市兴善寺东街69号陕西省教育科学研究所 省教育科学规划办

邮编：710061    联系人：王尚杰      电话：（029）85370521

电子邮件发至：sxghb1518@126.com，主题处请标注“陕西省教育科学‘十一五’规划2009年度课题”字样。

5.本年度课题每项需交纳评审费150元。请各单位务必写清汇款地址及收款人姓名，并请注明“2009年度课题评审费”字样。

汇款地址：西安市兴善寺东街69号陕西省教育科学研究所 省教育科学规划办

收款人：马熙莹     邮编：710061    电话：85370521

四、其他事宜

报送职业教育类课题的相关事宜，请与省教科所职业教育研究室联系。联系人：郭为   联系电话：85370526

 

附件：《陕西省教育科学“十一五”规划2009年度课题指南》

 

二OO九年三月一日

 

 

附件：

 

陕西省教育科学“十一五”规划2009年度课题指南

 

课题指南说明：本年度课题围绕深入贯彻落实党和国家的教育方针政策，围绕省委省政府对教育改革发展提出的目标和要求，围绕省教育工委、省教育厅中心工作和重点工作，着力研究和解决我省教育改革发展中存在的重大现实问题，集中破解当前教育热点、难点问题，关注前沿问题，重视基础研究，加强应用研究，注重理论观点和研究方法创新，强调实证数据，着力提高课题研究质量和使用效益，为教育决策服务、为教育实践服务。

1．本课题指南供教育科研工作者选题论证时参考。

2．指南中的重点课题和一般课题均实行会议评审。

3．重点课题反映了我省教育改革与发展中的重大现实问题，申请人可从中确定具体的研究课题，也可根据实际对题目作适当修改，但不能改变课题的研究方向；一般课题表明了研究领域范围，申请者可从中确定具体的研究课题，也可根据自己的兴趣自拟研究课题。

4．鼓励理论研究者和教育实践者合作开展研究，鼓励跨学科、跨部门、跨地区、跨国别的合作，鼓励提出新问题，发现新材料，运用新方法，形成新认识，创造新成果。

5.申报重点课题和一般课题互不交叉，申请者可从中选一。课题评审坚持评审标准，优中选优，宁缺毋滥。

 

一、重点课题（15项）

1．西部强省建设与陕西省基础教育发展战略研究

2．县域内整体推进素质教育实践研究

3．构建城乡一体化的教育体制机制研究

4. 区域内义务教育均衡发展研究

5. 农村教育与农民工子女教育研究

6. 农村中小学教师队伍建设研究

7. 招生考试与质量评价制度改革研究

8.“以人为本”学校教育教学制度研究

9．职业教育集团化办学研究

10.陕西省实施“人人技能工程”状况调查研究

11.以提高教学质量和重点学科建设为核心的高校内涵式发展研究

12.新课程实施与基础教育质量提升研究

13.不同类型高校本科人才培养模式研究

14.产学结合与大学生成才路径调查研究

15.高校毕业生就业指导服务体系创新研究

 

二、一般课题

（一）教育发展战略

1．建设教育强省（市、县）战略研究

2．陕西省农村教育发展战略研究

3．陕西省中小学布局调整与优化研究

4. 区域教育战略规划与区际教育互补协调机制研究

5. 陕西省教育可持续发展战略研究

 

（二）教育经济与管理

1．家庭校外教育支出状况调查研究

2．中小学校长职业准入制度和专业化研究

3．学校公共安全教育模式研究

4. 寄宿制学校管理研究

5. 义务教育阶段教师流动机制研究

6．学校和班级适度规模效益研究

7．高校内部治理结构研究

8．普通高等学校招生考试制度改革方向研究

9．义务教育教师绩效工资制度研究

10．完善农村义务教育经费保障机制研究

11. 普通高中教育成本与教育收费问题研究

12. 中小学规范化管理研究

13. 地方教育行政管理体制创新研究

14. 校长教育信息化领导能力调查研究

15. 各级政府在发展基础教育中的责任、权限和作用研究

16. 民办学校的办学特色和管理机制研究

 

（三）基础教育

1. 基础教育教学质量检测体系的构建与实践研究

2. 网络研修实践研究

3. 区域推进品牌学校建设的实践研究

4．各学段的有机衔接研究

5. 教学模式改革与学科教学思想创新研究

6．网络环境下教师教学与学生学习行为现状调查研究

7. 薄弱学校提高办学质量实践模式研究

8．中小学薄弱学科建设研究

9. 普通高中教育多样化办学模式研究

10. 高中文理分科问题研究

11. 城乡学生学业成绩差异调查研究

12. 学前教育成本与收费调查研究

13. 乡镇中心幼儿园建设与发展研究

14. 特殊儿童学习质量状况调查

15. 校本教研与教师专业发展研究

16. 区域研训共同体的构建及其运行机制研究

17. 我省中小学自制教具、学具调查研究

18. 我省中小学实验教学调查研究

19. 地方课程、校本课程开发研究

20. 中小学各学科课程资源开发与利用研究

21. 农村中小学现代远程教育实践研究

22. 我省中小学民办教育发展面临的困难与对策研究

23. 中小学课堂有效教学研究

24. 课堂教学评价研究

 

（四）高等教育

1. 高考制度改革对基础教育的影响研究

2．贫富差距对大学生消费形态及价值观的影响研究

3．高校优势学科和特色专业培育研究

4．大学考试、实践教学和毕业论文（设计）有效性研究

5．高校科技创新与转化应用研究

6．高校教师工作绩效评价研究

7. 小语种人才培养模式研究

8．贯穿教育全过程的创新人才培养的整体设计研究

9. 民办高等教育发展研究

10. 民办高校教育质量评估研究

11. 不同类别高校本科人才培养模式研究

 

（五）职业教育

1. 现代制造业和服务业急需人才培养研究

2. 行业职业教育办学模式特点研究

3. 区域职业教育办学模式研究

4. 职业教育课程项目化、模块化改革研究

5. 职业院校实践类教材改革研究

6. 职业院校课程改革的质量标准与评价研究

7. 职业学校技能培训与社会服务创新实践研究

8. 工学结合、半工半读、顶岗实习等教学制度创新研究

9. 职业教育专业课教学模式和实训方法研究

10. 职业院校实训基地建设与教学管理模式研究

11. 职业院校各类专业教学指导方案开发研究

12. 职业院校教学方法、学生成绩评分方法和评价方案创新研究

13. 职业院校校园文化建设和人文素养教育研究

14. 毕业生就业状况与指导体系建设研究

15. 毕业生创业服务体系建设研究

16. 新《劳动合同法》对学校用人机制和学生就业的影响研究

17. 行业企业参与职业教育激励机制研究

18. 免费职业教育探索研究

 

（六）德育

1. 信息化时代学生品德发展研究

2. 当代社会问题对青少年品德发展的影响研究

3．增强学生积极社会交往能力的研究

4．教师职业道德素养研究

5. 新时期学校德育工作创新研究

6．增强学生社会责任感的公民教育实践模式研究

7．和谐校园建设研究

8．青少年社会教育基地建设研究

9．社会公益活动与青少年人格形成案例研究

10. 中小学生参加校外教育活动状况调查

11. 农民工子女和农村留守儿童的德育研究

12. 青少年犯罪的归因分析与教育对策研究

13. 德育校本课程开发研究

 

（七）教育心理

1．学生生涯规划与心理健康教育研究

2．有效教学的心理学支持研究

3．教师胜任力研究

4．教师心理素养标准和心理干预技能研究

5．特殊学生的教育与心理救助研究

6．校园暴力预防和应急机制研究

7．影响教学改革的重要心理学成果研究

8．学生厌学对策研究

9. 学校心理健康教育评价体系研究

10. 记忆机制与记忆能力培养研究

11. 网络对青少年心理发展的影响研究

12. 情绪和行为障碍儿童的矫治研究

13. 离异家庭子女心理教育研究

14. 超常儿童心理与行为发展的鉴别研究

15. 突发事件背景下的青少年心理援助研究

 

（八）体育卫生艺术教育

1．中小学体育课程实施、教学策略及评价研究

2．普通学校和体育专门学校的教体结合经验研究

3．体育教师基本技术技能标准研究

4．学校体育伤害事故归责研究

5．学生身体健康管理研究

6．体育运动促进学生身心和谐发展研究

7．学校健康教育实施模式研究

8．学生体质健康突出问题干预研究

9．学生营养配餐研究

10. 公共卫生与健康教育的实施与管理研究

11. 公共卫生突发事件预案及处置措施研究

12. 学校艺术教育有效模式研究

13. 完善艺术师范教育体系研究

 

（九）教育技术

1. 数字化教学与学习方式变革研究

2．网络教学有效模式研究

3．网络环境下学生在线学习模式研究

4．农远工程环境下有效提高农村学校教育质量的案例分析

5．数字化教学的公共服务模式、运营机制与监管体系研究

6. 数字化教育资源建设体系框架和共享机制研究

7. 数字化校园（教室）建设及使用效益的系统评估研究

8. 网络课程开发研究

9. 传统教育技术的开发与使用研究

 

（十）成人与社会教育

1．返乡农民工职业素养和职业技能培训研究

2．成人适宜学习方式研究

3．教育管理干部和教师培训模式创新研究

4．社会教育培训机构经营模式研究

5．推进终身学习和学习型社会的典型案例研究

6. 家教市场现状调查研究

7．教育文化产业调查研究

8．教育社团组织研究

9. 成人教育学校机构现状调查分析研究

10. 成人学校教育转型与创新研究

11. 成人教育学校教学质量研究

12. 城镇化进程与农村劳动力转移培训研究

 

（十一）比较教育

1．世界主要国家近期教育发展规划研究

2．国际区域性教育一体化发展趋势研究

3．发达国家城乡教育一体化发展经验研究

4．教育科研成果知识产权的法律保护和共享机制研究

 

 

 

主题词：教育科学  规划课题  申报  通知             

抄  送：省教育科学规划领导小组组长，副组长及各成员。

省教科所，省电教馆，省教材管理中心，省教育技术装备中心。

陕西省教育科学规划领导小组办公室              2009年3月1日印发

打印人：赵  静                校对人：王尚杰           共印260份