陕西省推进校本研修助力教育脱贫经验交流会召开 高晶华出席并讲话

2017年11月17日，全省推进校本研修助力教育脱贫经验交流会在榆林市横山区举办，来自全省各市、县（区）教研室主任参加了交流会。省教育厅副厅长高晶华出席并讲话。

高晶华指出：在全省上下深入学习贯彻党的十九大精神，推进教育扶贫，全力打好年底脱贫攻坚“翻身仗”的关键时期，在榆林市横山区召开“全省推进校本研修、助力教育脱贫工作经验交流会”，目的是总结交流县区教研部门推动校本研修工作的经验，特别是建立和完善联片研修、城乡合作、强弱帮扶长效机制的成功做法，促进农村地区学校教师专业成长，助力教育脱贫，促进教育均衡发展，全面提高教育教学质量。抓教师队伍建设，不仅要在资金和政策上给予倾斜，更要在途径和方法上下功夫，努力提高教师培训的成效。“校本研修”既符合教师的成长规律，又能有效克服脱产培训带来的工学矛盾和经费不足问题，而且能够显著促进教育教学，是最普惠、成本最低、最有效的多快好省的教师队伍建设的途径。

高晶华要求：各级教育行政部门一定要落实行政领导的责任，教研机构一定要落实教研指导服务责任，各中小学校长幼儿园园长要强化第一责任人意识，把校本研修抓好抓实。特别是教研机构要积极主动承担校本研修的主导作用，加强与培训、电教部门的协作，发挥各自优势，为中小学校本研修提供更加丰富的专业指导和技术支持。进一步完善校本研修网络资源平台和工作平台，满足教师个性化校本研修需求。充分整合省名师、特级教师、学科带头人、优秀教学能手、高校专家团队的资源，建立名师、专家的网络空间，开展网络远程指导，使有限的名师专家能够指导更多的教师，发挥更大的作用，促进和深化校本研修工作。

高晶华强调：校本研修要坚持问题和需求导向，不断增强针对性。要尊重学校和教师差异，采取灵活多样的形式和方法。要注重调动学校的主观能动性和首创精神，使校本研修走出千校一面、千篇一律的巢臼。要大力开展联片联校的校本研修，鼓励名优带动，优势互补，共同发展。注重发挥名校、名师、名校长的作用，注重城乡合作、强弱结合，通过团队合作，相互支持帮扶，使团队成员共同成长和进步，带动农村地区学校和薄弱学校更好更快发展。进而促进城乡之间、学校之间均衡发展，助力教育脱贫，不断推进教育公平。

交流会前，全省各县区教研室分组就本县区校本研修工作进行了交流分享，采用群众评议，现场打分，专家评审，共评选出了宝鸡陇县教研室等40个校本研修优秀教研室给予了表彰奖励。榆林市横山区、渭南临渭区、安康平利县、宝鸡陇县四个县（区）教研室进行了大会交流。会后，所有参会人员深入横山区教研室、横山中学，城关二小、城关三小进行实际校本研修工作实际观摩。

（陕西省教育厅教师工作处，省教育科学研究院供稿）