十里坪镇九年制学校“三课”助推新教师成长

十里坪镇九年制学校  苏典明 李载洲 

为了建设年龄结构合理、骨干层次递进的教师队伍，推动新教师帮扶培养工作，进一步提高全镇教育教学质量，十里坪镇九年制学校实行“推门听课”“请师评课”“领导巡课”的 “三课”方式，助推新教师进步，帮助新教师成长。

推门听课 学校要求新教师查找教辅资料、翻阅教材课标、借助网络资源，从教学目标、重点难点、教学方法、教具准备、教学过程等七个方面，认真细致钻研，高质量完成教学工作第一步—备课，随时接受学校教师不打招呼、悄无声息的推门听课。

推门听课是新教师展示的没有媒体教具、没有提前预习、没有师生排练（预演）、没有心理准备的“四无”“裸课”，是新教师原始水平、本初课堂的真实呈现。推门听课有利于老教师把脉问诊、追根溯源、切中要害、对症下药、精准施策；有利于新教师克服紧张心理、放开手脚、大胆教学、真情展演。

请师评课 新课上完以后，新教师带上校本研修纪实手册，虚心向老教师请教，请他们对自己的课堂进行指点评论。结对帮扶的老教师第一步：从教态仪表、师生互动、教学评价、教学失误等粗浅层次做出简单提醒，要求新教师克服紧张心理，改掉教学失误，提高教学水平。第二步：从教学目标达成、教学重点强化、教学情境创设、教学问题设置、教学难点突破、典型例题选取、练习作业布置、课堂板书设计、知识错误处理等精细层面做出精彩点评，要求新教师讲究情境创设、把握重点难点、选取典型例题、消灭知识错误，实现有效教学。

领导巡课 学校主要领导因开会机会多、社会应酬多、行政事务多、下乡检查多，导致他们不能安心听课，不能完整听完一节课，于是，学校采取在窗外听课、在室内站立听课、在操场看户外课等巡课形式，巧妙地解决了领导听课的问题。

开学初，学校规定了各类教师每周听课最低限量：新教师4节，老教师2节，校领导3节。截止发稿时间，校长苏典明16节，完成了全镇新分配特岗教师（10人）的首轮听课任务；副校长汪世富、虞先龙、阮艺听课都达到14节，老教师听课都超过了12节。频繁的听课、评课、巡课（“三课”）活动，消除了新教师紧张为难的厌教心理，强化了新教师主动请教、认真备课的工作作风，极大地提高了新教师驾驭课堂的掌控能力，形成了敬业乐教、互帮互助的良好局面，受到上级领导和当地群众的一致好评。