五月繁花盛，教研正当时。5月12日上午，陕西省小学数学学科优质教学基地研修活动在陕西师范大学附属小学雁塔校区如期举行。本次活动聚焦学科核心素养，立足课堂提质增效。陕西省教育科学研究院小学数学教研员田双棉老师与陕西师范大学附属小学、陕西师范大学大兴新区小学、西咸新区泾河新城第三学校的有关领导及数学教师、陕师大附小“名校+”共同体成员校的教师代表们济济一堂，共话数学教学。

  活动开幕式由陕西师范大学附小王永涛主持，何军华副校长致辞。本次活动既是为优秀的青年教师提供展示风采的舞台，助力他们专业素养的快速提升，更重要的是通过校际间的相互交流、学习借鉴，实现优势互补，资源共享，达到相互促进，教学相长的目标，形成“学校联动发展，教师交流提高，学生全面成长”的氛围。

  活动中陕西师范大学基础教育“三校联盟”的青年教师展示了他们精心研磨的优秀课例。巧妙的教学设计、优美的教学仪态、科学有趣的教学手段无不展示出他们良好的专业成长潜力。

  陕西师大大兴新区小学谢雅婷老师展示了《分扣子》一课，她的课堂教学层次清晰、思路严谨、语言简洁准确，借助问题来引导学生发现规律，得出结论。同时她将教学评价与学习活动巧妙结合，关注了学生数学语音表达能力的培养，可谓是简约而不简单。

  西咸新区泾河新城第三学校王婧老师展示了《平均数的再认识》一课，她结合生活实际，选择学生身边的素材进行教学，在准确把握知识核心的基础上，让每一个孩子经历发现问题、提出问题和分析、解决问题的过程，培养了学生的分析数据能力。

  陕西师大附小王葭萌老师展示了《密铺》一课，她立足课标，让学生在自主探究、合作交流中观察、思考、发现、验证、归纳、表达及应用，注重培养学生自主学习能力和探究精神。活动中几个巧妙的问题冲突的设计，有效地激发了学生的深度思考。

  专家的引领是教师专业成长不可或缺的“营养剂”，对于青年教师而言尤其重要。互动研讨环节，听课教师纷纷抓住这次学习的机会，向专家虚心求教自己心中的疑惑。省教科院教研员田双棉老师与青年教师进行了充分的交流。

  活动最后省教科院田双棉老师对课例进行了鞭辟入里的精彩点评并对本次活动进行了总结。首先，她充分肯定了三位老师教学能力，对于她们在教学中表现出的创新意识和创新能力赞许有加，并借此鼓励教师们在使用教材时要做到“深进去，跳出来”，要敢于创造性地使用教材；其次，田老师对于课本中的“综合与实践”领域的课例给予了具体的教学指导，指出，只有把课堂充分还给学生，让学生在充分的探索与发现中抽丝剥茧出一般规律，学生才会学有所得，倡导青年教师要敢于尝试迈出这关键性的一步；第三，田老师结合课堂实际，从教学方法及策略、问题的设计等方面提出了具体的建议和改进措施，为青年教师的成长指明新方向、提供新思路；最后，田老师希望师大附小以数学学科为依托，发挥示范引领作用，辐射带动区域学校小学数学学科教学教研工作再创佳绩。

  此次数学学科优质教学基地研修活动多校联动，深度教研。青年教师以课促研，以赛促学，加强学校之间的合作与交流，发挥优势互补、资源共享，推动“双减”理念进一步落地落实。

  （来源：本院 基础教育研究中心）