【榆林】榆林市教科所在横山县召开基础教育课题鉴定会

Fri Jun 20 10:58:16 CST 2014

榆林市教科所在横山县召开基础教育课题鉴定会

通讯员冯晓斌报道：更好地服务一线教师的课题研究工作，同时为了规范课题鉴定流程、提高课题鉴定质量，发挥“以鉴代培”作用，6月12日，榆林市教科所在横山县召开了“榆林市基础教育课题鉴定会”。课题鉴定会由横山县教研室主任崔春主持，榆林市教科所副所长李平担任课题鉴定专家组组长，榆林市教科所小教组数学教研员段静、横山教研室副主任杨森、横山中学教研室主任鲁胜担任鉴定组专家。横山县接受鉴定的10个市级课题的课题组全体成员、横山县教研室全体教研员参加了会议。

榆林市教科所副主任李平在鉴定会上作重要讲话，他指出：这次在横山召开的“榆林市基础教育课题鉴定会”，是榆林市教科所“关于进一步加强中小学教师课题研究工作的通知”发布和新的课题研究管理办法出台以来召开的第一次课题鉴定会。之所以将这个“第一次”放在横山县举行，一是因为横山县有着良好的教科研工作氛围。尤其是2011年以来，横山县的校本研修工作、教学能手评选，得到了省教育厅和省教科所主要领导和主要业务人员、市教育局和市教科所主要领导和主要业务人员的一致肯定。横山县的校本研修工作和教学能手评选工作，为榆林市争得了荣誉。二是为全市大面积贯彻落实新的课题研究管理办法积累经验。他说，课程改革、尤其是职称改革以来，教育科研课题研究已经由过去的“阳春白雪”走向大众化。在此大背景下，如何提高广大教师的科研能力、如何确保基础教育科研课题的研究质量，已成为需要认真对待和迫切需要解决的问题。针对这种背景和我市实际，市级基础教育科研课题在以后将主要采取三项措施：一是建立市、县、校三级课题管理体系，市教研室主要负责课题研究的立项评审和结题鉴定、县教研室主要负责课题研究的过程管理、学校主要负责课题研究的日常管理，以后的课题鉴定，必须首先由学校签注意见后方可上报。二是今后立项市级规划课题，其主要研究成果要在市级以上刊物发表或在省级及以上教育教学成果评选交流活动中获奖。市级微型课题，其主要研究成果要在县级教育刊物上发表或在市级及以上教育教学成果评选交流活动中获奖。三是规范结题流程，提高结题质量。主要采取会议结题、现场结题等结题鉴定形式，确保课题研究质量。

会上，横山县幼儿园韩景睿等10位课题主持人就自己负责课题的研究工作、研究成果用PPT演示文稿向鉴定组专家和全体与会同志进行了汇报，并对专家组提出的问题进行了答辩，专家组主评专家现场反馈了课题评审意见。

最后，经反复合议，专家组一致认为这些课题选题正确、方法科学、工作扎实、资料详实、成果显著，原则上通过结题验收，提请领导小组审核。

通过此次课题鉴定会，有效提高了与会老师、教研员对课题研究的认识水平，也为横山县进一步提高基础教育科研课题的管理水平和研究水平，起到了有力地促进作用。