“新课程语文教学在诵读中积累，在积累中提高”研究课题结题成果省级鉴定会简讯

西安市新城区后宰门小学承担的《新课程语文教学在诵读中积累，在积累中提高》课题是由课程教材研究所批准立项的国家级研究课题。该课题从立项至今已历时四年多，在当地教育行政部门，教研单位的大力支持和上级课题组的领导下，在校领导及课题组老师的辛勤努力下，扎实地进行实验研究工作，基本完成了课题设计方案中预定的目标。受课程教材研究所委托，陕西省教科所负责该项课题成果的省级鉴定工作。鉴定组成员于12月10日开始审阅学校报送的课题研究工作总结、课题研究结题报告、古诗文诵读校本教材及相关附件材料，12月18日鉴定组成员又到学校现场观察考察，详细查看有关资料，听取校长和课题组负责人汇报，并就一些重要问题向课题组同志提出质询。在此基础上，鉴定组成员经过认真讨论后认为：后宰门小学承担的这项研究课题已基本完成了课题设计的预期目标，符合课题研究的规范要求，具有一定的理论研究成果和较高的应用推广价值，为语文教学改革提供了可借鉴的经验，同意通过鉴定，同意结题。

在充分肯定成绩的同时，鉴定组还对这项课题的后续研究工作提出了几点建议，并衷心祝愿后宰门小学的这项教改实验研究取得更大的成绩。

课题研究成果通过鉴定后，新城区教育局副局长杨宏涛同志，后宰门小学校长白彩玲同志分别就进一步做好教科研工作和校本教研工作讲了话，鉴定组组长齐管社同志作了总结讲话。新城区教师进修学校校长张长安同志和后小语文老师以及媒体记者参加了这次鉴定会。

后宰门小学老师参加鉴定会

课题组负责人谢红艳老师汇报课题研究成果

白彩玲校长汇报课题研究工作

后宰门小学古诗词诵读汇报表演

鉴定组成员王锋宣读鉴定意见

鉴定组组长齐管社作总结讲话

省鉴定组成员、新城区教育部门有关领导、媒体记者及后小部分老师合影留念

王锋供稿