5月7—8日，2026年全省教研工作会议暨全省教育科研工作会议在宝鸡召开，会议聚焦基础教育教研体系建设和教育科研服务高质量发展，系统总结成效、研判形势、部署任务。中国教育科学研究院副院长于发友应邀作专题报告，陕西省委教育工委委员、省教育厅副厅长申雪峰出席会议并讲话。

会议指出，过去一年，全省四级教研网络不断完善，课程教学改革成果丰硕，职业教育和高等教育教科研支撑能力持续增强，协同育人成效可感可及，为教育强省建设贡献了坚实力量。对标新形势新要求，教科研工作要深刻认识时代变局、人口变化、人工智能发展带来的新挑战，旗帜鲜明反对教育功利化倾向，着力以教育评价改革撬动育人方式变革。

会议要求，各级教研机构和有关高校要聚焦关键领域精准发力，深度赋能基础教育教研体系，以标准化建设夯实组织根基，以“铁军标准”建强教研队伍，以应用导向深化教研转型，以成果转化检验教研实效；要有组织推进教育科研，聚焦真问题开展跨学科联合攻关，深挖陕西资源，构建具有陕西特色的自主教育知识体系；要凝聚协同攻坚合力，压实各级责任，强化基层执行实效，优化资源配置保障，完善业务指导与评估机制，讲好陕西教科研故事，以“十五五”开局之年为契机，为教育强省建设贡献坚实力量。

在5月7日召开的全省教研工作会议上，省教科院主要负责同志结合专项调研数据，深入剖析当前基础教育面临的五个深层难题，提出加快实现“五个转向”的工作建议；宝鸡市教育教学研究室、西安市雁塔区教师进修学校、三原县教育局教学研究室、白河县师训教研中心等单位围绕教研工作进行交流发言，与会市县教研室主任聚焦教研体系建设、课程改革、教师发展等方面开展分组研讨。

在5月8日召开的全省教育科研工作会议上，中国教育科学研究院副院长于发友作专题报告，梳理当前教育科研需要重点聚焦的十大研究领域，强调要加快构建中国特色教育自主知识体系，使教育科研真正成为教育决策的“智库”和教学改革的“引擎”。陕西师范大学、宝鸡文理学院、西安市教育科学研究院、汉中市南郑区教师发展中心分别围绕教育科研服务基础教育和区域发展作交流发言。

全省各市、县（区）教研室主任、部分高校科研管理部门负责人、省教育厅相关处室负责同志、省教科院相关同志、省直学校有关负责人参加会议。

（来源：本院）