【榆林】榆林市教科所在横山县实验中学召开课题结题鉴定会

Mon Dec 16 12:09:54 CST 2013

榆林市教科所在横山县实验中学召开课题结题鉴定会

为了加强对学校课题研究工作的组织与管理，夯实研究之风，进而推动全市教科研工作健康发展，12月11日，榆林市教科所高建雄所长、主管教科研工作的李平副所长带领5名教研员组成评审组深入横山县实验中学，组织召开了《“先学后教，当堂训练”教学模式的应用与研究》课题结题鉴定会。

鉴定会上，评审组通过采取推门听课的方式实地考察了实验教师的课堂教学情况，并随机走访实验教师，详细查阅研究资料，听取课题研究工作汇报和交流答辩的基础上，专家组一致认为：该课题立项以来，横山实验中学高度重视，全员参与，把它当作深化教育教学改革，实施素质教育，推动学校内涵发展的重要抓手强力推进，研究目标明确、思路清晰、方法科学、过程扎实、成效显著。一是在理论方面有效掌握了“先学后教，当堂训练”的教育理论思想和教学方法，改变了教师的教育教学观念，并在“先学”环节加入“小组合作学习”方式，提高了“先学”的有效性；同时在推广实验的基础上，依据学校实际和学科特点，因地制宜，创新发展，总结形成了初中思想品德六环节教学模式和低年级写字教学五环节教学模式，将课堂教学反馈策略的“四清”改为符合本校教学实际的“三清”，形成“多学少教、先学后教、以学定教、顺学而教”的教学新方法；二是在实践层面，在课题研究的推动下，促使教师的教育观念、教学方式发生了根本性转变，教师的教育科研能力明显提高。三年来，学校先后有34人被评为教学能手，有50多篇教研教改论文、教学设计在市级以上教育教学成果评选中获奖或在刊物公开发表。其次，促使学生的学习方式发生了较大变化，课堂活了，学生自主学习的积极性明显增强，学业成绩、综合素质得到较大提升。再次，在课题研究的带动下，学校各项工作得到了长足的发展。2011年，被评为榆林市课改先进集体。 2012年，被市教育局授予“实施素质教育优秀学校”。2013年，被横山县委、县人民政府评为教育工作先进集体，安辉校长被评为陕西省课改实验先进个人。三年迈出三大步，先后有不少兄弟学校参观学习，扩大了学校的办学影响，提升了学校的办学品味。也为全市课堂教学改革提供了一种可资借鉴的成功范式，高建雄所长宣布通过结题验收，并给课题组颁发了证书，鼓励参研教师再接再厉，今后继续围绕学为中心深化研究。同时，要求横山县教育局、教研室和学校要进一步做好成果的总结、宣传与推广，将研究成果充分应用到教学实际，提高教育教学质量，为办好人民满意的教育做出新的更大贡献！

横山县教育局马子义副局长亲临会场，并做了指导讲话。他说，市教科所转变工作方式，由被动等待变为上门服务，将结题验收与培训相结合，使教师全程体验了课题研究，形式活，效果好，对整体推动学校教科研工作必将起到很大的促进作用。同时，也使我们深受启发，要把这种好的做法学习贯彻落实在今后的工作之中。