班主任身处教育和管理的第一线，其工作质量直接关系到学校的稳定、发展和学生的培养。开学至今，商南县赵川希望小学积极抓实班主任的培训工作，提出了“五到位”的工作要求。
    一是师德自律要到位。学校要求每个班主任递交师德自律承诺书，争当“学为人师、行为世范”的模范。学校强调，班主任要仪表端庄，服饰得体；语言文明，举止文雅。严禁体罚、侮辱、歧视学生，建立和谐平等的师生关系。严禁索要、接受家长的礼物、现金、购物卡等，树立廉洁自律的师德形象。二是德育工作要到位。德育为首，重在引导。班主任要教育学生学会做人、学会处事、学会生存、学会健体、学会交往。做到从育人出发，从常规要求来培养习惯、培养能力。三是素质教育要到位。学校要求班主任树立质量立班的意识，一切工作都要以是否有利于提高学生素质，提高学习质量为目标来开展，切实抓好学习目标的确立，学习习惯的训练、学习方法的指导、学习兴趣的激发、学习能力的锻炼及良好学习品质的培养，学习过程的管理、学习潜力的开发等工作。四是是安全管理要到位。班主任是确保学生人身安全的第一责任人。要求加强安全教育，落实安全公约和安全责任制度，特别重视提高防火灾、防溺水、防触电、防抢劫、防出走、防中毒意识和自救能力，做到不让一个学生受伤害，不让一个家长担心。五是是家校联系要到位。班主任是建立家校联系的桥梁纽带。学校要求每个班主任每月至少与家长联系一次。通过家访、约谈、电话、短信等形式向家长反映学生的学习情况、思想动态、行为习惯等情况，形成家校互动、共同育人的常态机制。
    据悉，该校已经建章立制，严格考评班主任的“五到位”工作，拟在期末通过学生评议、家长评议、教师评议、学校考评等方式评选和表彰奖励“优秀班主任”。