为切实提高教学质量，稳步实施以“导学案”为依托的高效课堂，西乡一中从集体备课开始，狠抓备课组活动，坚持落实备课组“中心发言人”制度，充分利用集体的智慧，打造出高质量、高标准、最优化的导学案，为高效课堂的实施、有效教学的落实奠定了基础。
    西乡一中“中心发言人”制度，是在学校全面实施素质教育，打造高效课堂以来，狠抓的一项强力推进措施。“中心发言人”以备课组内教师轮流担当，在每周的备课组会议上，以本学科的导学案制定为发言重点，先是由“中心发言人”提出某章节的导学案制定的预设内容，经过全备课组内老师的集体探讨，提出建议意见，然后通过归纳汇总，再逐一对提出的问题进行剖析，在达成共识的基础上，找出最优的实施方案和解决办法后，进行优化、整改后再统一印刷，最终才形成了具有集体智慧的高质量、最优化导学案，才能发放到学生手中。
    同时备课组的“中心发言人”内容里，也可以针对学科组内教学工作中的疑难杂症进行集体研讨，解决一些特殊的、个人所不能解决的问题。
    在整个过程中，备课组还必须邀请一位学校行政领导参与会议讨论并进行指导，充分保证了实施的高度和角度。
    坚持备课组的“中心发言人”制度具以下好处：一是教师的教研备课组活动里身份态度实现了＂被动听＂向＂主动讲＂的转变，提高了积极性。二是探讨问题从表层化转向了深层化的转变，具有了针对性。三是促进了个人能力的成长，特别是青年教师的成长。四是促进了本学科教师的整体能力，为高效课堂的稳步推进奠定了基础。