为深入推进新时代教育评价改革，依托大数据与人工智能技术赋能基础教育评价创新，2026年4月29日上午，2025年度陕西省教育科研重大课题《基于大数据和人工智能支持的陕西省基础教育评价改革研究》开题会在陕西省教育科学研究院顺利召开。会议紧扣政策要求、立足陕西基础教育实际，完成课题立项宣读、方案汇报、专家指导与实践表态等议程，开题工作圆满完成。

本次开题会于4月29日8:50—10:00在陕西省教育科学研究院举行，省教育厅、省教科院相关领导、特邀教育领域专家、课题组成员代表参会。会议严格按照既定议程推进，明确课题研究方向、核心任务与实施路径，为课题高质量开展奠定坚实基础。

本次课题开题会由陕西省教育科学研究院贺辉博士主持，会议开场介绍了莅临开题会的教育行政领导、特邀专家及课题核心组成员，明确各方职责与协作方向。会议一是由陕西省教育科学研究院副院长惠均芳宣读宣读了课题立项通知，并对课题研究提出了具体要求；二是课题行政主持人、陕西省教育厅教育督导室主任柳铭讲话，强调本课题紧扣国家教育评价改革方向，聚焦陕西教育发展实际，要求课题组坚持立德树人根本任务，突出研究的实践性、创新性与指导性，力争产出可落地、可推广的研究成果；三是课题学术主持人、陕西省教育科学研究院教育评价研究所所长焦宇详细介绍课题基本情况，围绕研究背景、核心概念、研究内容、研究方法、研究思路、实施计划、预期成果等；四是课题点评专家进行了精准点评和指导。与会专家高度认可课题价值，同时提出针对性改进建议。陕西师范大学刘新平教授指出课题选题具前瞻性、创新性，贴合教育信息化趋势。建议补充统计分析方法，针对不同区域、学校、学生开展差异显著性分析，提升研究科学性，承诺提供统计专业支持；陕西省教育科学研究院白珍教授肯定了课题从结果评价向过程评价转型、搭建四层数据平台的创新，指出当前学校评价零散化问题，建议强化保障体系落地研究，形成学校、县级、市级三级可直接使用的实施方案与工具平台，让成果真正服务一线。五是实验校表态发言。课题实验校代表依次发言，明确实践支撑责任。

本次开题会统一思想、凝聚共识，明确了课题研究的核心方向与关键任务，确立以大数据+人工智能为技术支撑、聚焦陕西省基础教育评价改革、服务省级教育政策制定的核心定位。下一步，课题组将全面采纳专家建议，完善研究方法，补充统计分析与差异显著性研究，强化成果落地性与操作性；落实实验校实践责任，构建“理论研究+专家指导+一线实践”协同研究机制，优化研究方案、细化实施步骤，扎实推进调研、数据采集、模型构建与实践验证工作，力争形成高质量研究报告、政策建议与实践范式，为陕西省基础教育评价改革提供有力支撑。